Приказы, постановления, письма и другие документы федерального уровня

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования») от 26.08.2010 г. №761н.

Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций (утверждено Мин-обрнауки РФ 14.10.2013 г.).

Постановление Минтруда РФ от 21.04.1993 г. № 88 «Об утверждении Нормативов по определению численности персонала, занятого обслужи­ванием дошкольных учреждений (ясли, ясли-сады, детские сады)».

Постановление Правительства РФ от 15.04,2014 г. № 295 «Об утвержде­нии государственной программы Российской Федерации «Развитие образо­вания» на 2013-2020 годы».

Письмо Минобрнауки РФ от 10.01.2014 г. №08-10 «О необходимости проведения ряда мероприятий по обеспечению введения Федерального госу­дарственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Письмо Минобрнауки РФ от 28.02.2014 г. №08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».

Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.10.2013 г. №08-1408 «О направлении методических рекомендаций по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации»

Письмо Рособрнадзора от 07.02.2014 г. №01-52-22/05-382 «О дошколь­ных образовательных организациях».

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 г. №68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда».

Приказ Минобрнауки РФ от 18.02.2013 г. №98 «О рабочей группе по разработке порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных ос­новных общеобразовательных программ».

Приказ Минобрнауки РФ от 07.04.2014 г. №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих проведение образовательной деятельности».

Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013 г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным програм­мам дошкольного образования».

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ № 544н от 18.10.2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педа­гог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержа­нию и организации режима работы в дошкольных организациях — Сан-ПиН 2.4.1.3049-13.

Научно-методическая литература

Амонашвили Ш.А. Искусство семейного воспитания. Педагоги­ческое эссе. — М., 2013.

Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструи­рование миров. — М., 1996.

Бабаджан Т.О. Музыкальное развитие детей раннего возраста. — М, 1957.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрас­те. - СПб., 2008.

БрушлинскийА.В. Воображение и творчество / Научное творчес­тво / Под ред. С. Р. Микуменского, М. Г. Ярошевского. — М., 1969.

Венгер Л.А. Восприятие и обучение. — М., 1969.

ВераксаН. Е.,ВераксаА. Н. Познавательное развитие в дошколь­ном детстве: Учебное пособие. — М., 2012.

Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Г. М. Ляминой.-М., 1981.

Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. — Т. 2 — М.,1982.

Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. — Т. 3. — М., 1983.

В ы г о т с к и и Л. С. Собрание сочинений в 6 т. — Т. 6 — М., 1984.

Д а в ы д о в В. В. и др. Концепция российского начального образования (система Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова). — М., 2002.

Дошкольная педагогика и психология: Хрестоматия / Ред.-сост, Н.Е. Веракса, А. Н. Веракса. —М., 2014.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — СПб., 1999.

Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольников. — М., 1996.

Дьяченко О. М., Веракса Н.Е. Способы регуляции поведения у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. — 1996. — № 3.

Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе, функ­ции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопросы психоло­гии.-1974-№6.

ЗебзееваВ.А. Теория и методика экологического образования детей: Учебно-методическое пособие. — М., 2009.

Игра и развитие ребенка / Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца и А. П. Усовой. —М., 1966.

Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспита­ние. —1989. — № 5. — Давыдов В. В., Петровский В. А. и др.

К о ф ф к а К. Основы психического развития. — М., 1998.

КравцовГ.Г., КравцоваЕ.Е. Психология и педагогика обучения дошкольников: Учебное пособие. — М., 2012..

Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М., 1999.

Л е в и н К. Динамическая психология: Избранные труды. — М., 2001.

ЛеонтьевА.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — Т. 1.-М..1983.

ЛеонтьевА.Н. Лекции по общей психологии. — М., 2000.

Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. —СПб., 2006.

Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. — 3-е изд., испр. — М., 2009.

Мелик-ПашаевА.А. Педагогика искусства и творческие способ­ности.- М., 1981.

Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. — М., 1981.

Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. — 2-е изд., испр. — М., 2005.

Пиаже Ж., ИнельдерБ. Психология ребенка. — СПб., 2003.

П и а ж е Ж. Речь и мышление ребенка. — М., 1932.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интел­лекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. —М., 1969.

П и а ж е Ж. Теории, эксперименты, дискуссии. — М., 2001.

РадыноваО.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музы­кального воспитания детей дошкольного возраста. — Дубна, 2011.

Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного вос­питания / Под ред. Л. А. Венгера —М„ 1986.

Род ар и Д. Грамматика фантазии. — М.; 1978.

СалминаН.Г. Знак и символ в обучении. — М., 1988.

Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном воз­расте. — 2-е изд., испр. — М., 2008.

С м и р н о в а Е. О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстни­ками: Учебное пособие. — М., 2012.

Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И.и др. Социология дошкольного детства. Труды по социологии образования. Т. XVII. Вып. XXIX. — М.: Институт социологии образования РАО, 2013.

Соловейчик С. Педагогика для всех. — 2-е изд. — М., 2000.

СубботскийЕ.В. Строящееся сознание. — М., 2007.

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. —Собр. соч.— Т. 9.-М., 1950.

Шнейдер Л.Б. Семейная психология. — 2-е изд. — М., 2006.

Поиск по сайту: