|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Социальная информатика и прикладные (специальные) информатикиНа "стыке" с социальной информатикой, понимаемой в широком смысле слова, или в ее лоне располагаются и активно развиваются так называемые прикладные или специальные информатики, предметным полем которых является изучение проблем сбора, восприятия, регистрации, хранения, обработки и использования соответствующих различным общественным сферам видов социальной информации. Отношение к их существованию и развитию в среде ученых и специалистов по информатике не является однозначным: оно варьируется от абсолютно негативного до абсолютно позитивного. Мы склоняемся к позитивной оценке. В этом случае очевидно, что информатику в зависимости от вида информации можно делить (и она уже на практике делится) на биологическую, медицинскую, экономическую, правовую, психологическую, педагогическую, социологическую информатику, экоинформатику. В последнее время наряду с исторической, филологической появилась, что, видимо, вполне естественно, и христианская информатика. Исходными научными предпосылками формирования этих знаний считаются либо единство наук, в частности общественных и естественных[87], либо наличие различных видов информации[88], либо важность и необходимость изучения взаимодействия информатики с конкретными социальными системами (например, социологическая информатика — с социологией как особой сферой научной деятельности, педагогическая информатика—с педагогической деятельностью и т.д.)[89]. Нами разделяется мнение академика А.Д. Урсула о том, что социальная информатика должна играть методологическую роль, выполнять функцию нормативного регулятора по отношению к упомянутым отраслевым информатикам. Отсюда следует, что в принципе социальная информатика не может превратиться в некоторое частнонаучное знание, а сохранит методологическую роль общенаучного уровня для всей совокупности вырастающих на ее почве частных теорий и прикладных наук. Нам представляется очевидным, что любая прикладная информатика, в том числе социологическая информатика, должна развиваться под методологическим влиянием как своего предметного поля — социологии, экономики, права и т.д., так и предметного поля социальной информатики. Первое методологическое влияние позволит разрабатывать информационные технологии, адекватные предметному полю соответствующего направления, второе - позволит избежать технократического, опасного по социальным последствиям варианта разработки этих технологий. К сожалению, упомянутый выше "методологический мостик" наводится с трудом: социальная информатика и прикладные отраслевые информатики существуют почти независимо. Прикладные информатики развиваются без должной опоры на теоретико-методологические рекомендации, как социальной информатики, так и собственных предметных областей, что уже вызывает и будет вызывать в дальнейшем опасные социальные последствия. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |