|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Организация учебного процесса в магистратуреЦель ВПО в области обучения магистранта – получение углубленного профессионального образования и освоение комплекса компетенций, которые необходимы для подготовки высококвалифицированного специалиста, выполняющего функции руководителя – лидера организации, конкурентоспособного на рынке труда, эффективно осуществляющего взаимодействие в профессиональной среде, обладающего социальной мобильностью и пользующегося устойчивым спросом в среде работодателей. Учебный процесс, текущий контроль, промежуточная и итоговая аттестация в магистратуре организуются в соответствии с ФГОС ВПО, учебным планом и правилами внутреннего распорядка высшего учебного заведения. Обучение по магистерским программам опирается на активную самостоятельную работу магистранта. Организация учебного процесса в магистратуре должна обеспечивать эффективный контроль научного руководителя магистранта за самостоятельной работой последнего. Каждый магистрант обеспечивается полным комплектом учебной и учебно-методической литературы и документации, а также тех источников учебной информации, которые предусмотрены рабочей программой дисциплины в качестве основных. Преподаватели, ведущие занятия с магистрантами, должны применять прогрессивные образовательные технологии и обеспечивать инновационное содержание образования. Кафедрами, обеспечивающими преподавание дисциплин магистерской программы, должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистрантов к требованиям их будущей профессиональной деятельности. Ответственность за методическое обеспечение учебного процесса в магистратуре несет профильная кафедра, за которой закреплена соответствующая магистерская программа. Нормы времени для расчета учебной нагрузки, выполняемой преподавателями в рамках реализации магистерских программ, устанавливаются приказом ректора университета. Общее число штатных преподавателей – докторов наук, профессоров соответствующего профиля по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин, входящих в двухлетнюю программу специализированной подготовки магистрантов, должно составлять не менее трех. Учебно-методическое управление КубГУ в соответствии с утвержденной анкетой ежегодно организует опрос магистрантов по вопросам качества преподавания и эффективности организации учебного процесса. Согласно целям основной образовательной программы и задачам профессиональной деятельности выпускник с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями: 1) универсальными (общенаучными): - владение модернизированными ресурсами современной системы знаний, умение организовывать, направлять и корректировать поиск, обработку и использование необходимой информации в профильных видах деятельности; - владение профессиональными навыками построения и осуществления самостоятельной научно-исследовательской и проектно-организационной деятельности; - навыки постоянного обновления составляющих научных знаний и содержания профессиональных представлений, навыки поиска, оценки, выбора, освоения, адаптации и владения процедурами подбора состава, постановки задачи и обеспечения ее решения путем организации конструктивного сотрудничества руководителей, специалистов и исполнителей отраслевой организации; 2) профессиональными: а) должностными: - владение средствами и методами обеспечения исполнения пакета законодательных актов и подзаконных положений формирования, функционирования и развития отраслевой организации; - навыки формирования и модернизации состава, распределения и исполнения полномочий должностей и подразделений организации отраслевой сферы деятельности; - готовность принимать необходимые управленческие решения, разрабатывать методы их реализации и обеспечивать выполнение решений, исходя из конкретных отраслевых и профильных задач; - готовность к содержательному определению и профессиональному исполнению обязанностей руководителя группы, подразделения, организации; - способность проектирования и осуществления процесса управления и участие в нем в качестве организатора и руководителя постановки и достижения цели; б) организационными: - владение выбором и применением форм и методов разработки и осуществления функционального взаимодействия сотрудников и контрагентов организации; - владение методами оценки сотрудников с целью подбора, адаптации и применения целевых конфигураций профессионального взаимодействия; - способность квалифицированно, оперативно и адекватно организовать конструктивное взаимодействие с коллегами в профессиональной и отраслевой средах; - готовность организовать и проводить учебно-методическую и воспитательную работу с персоналом в отраслевой организации; - способность к разработке, применению и модернизации положений, определяющих процедуры, иерархию, субординацию и взаимодействие в организации и вне ее; в) профильными: - владение ресурсами применения современных научных представлений, передовым опытом и актуальными инновационными разработками по повышению эффективности функционирования систем управления; - владение профессиональными ресурсами адаптированного и перманентного сопровождения процесса управления, необходимым информационным обеспечением; - навыки конструктивного участия в организации процессов для достижения корпоративных целей путем выработки способности к принятию и реализации управленческого воздействия; - способность к конструктивному анализу содержания и результатов деятельности, оценке уровня ее выполнения, выработке предложений по совершенствованию систем и процессов управления; - устойчивая ориентация на постоянное повышение собственного профессионально квалификационного уровня освоения, исполнения и развития востребованных ключевых компетенций; - способность отбирать, анализировать, синтезировать, генерировать профильную информацию для обоснования разработки и принятия решений по управлению отраслевой организацией; - владение методами целеполагания и проектирования стратегических и тактических программ деятельности в функциональной области управления организацией; - способность формулировать и решать задачи, возникающие в ходе производственной и управленческой деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний; - готовность профессионально ставить и организовывать решение задач по формированию, развитию и совершенствованию систем управления организации; - способность выбирать необходимые формы и методы решения задач управления отраслевой организацией, разрабатывать и применять новые методы, исходя из задач конкретной организации; г) специальными: - умение анализировать структуру участников корпоративных отношений, выявлять ключевых участников и их интересы, институциональную среду организации; организовывать взаимодействие между участниками корпоративных отношений, корпоративные процедуры в компании, использовать в работе стандарты и кодексы; - знание корпоративной культуры, нормативно-правовой базы корпоративного управления и способность отстаивать интересы организации, умение регулировать конфликты. Основные образовательные программы магистратуры (ООП ) разрабатываются на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки с учетом потребностей рынка труда и включают в себя документы, регламентирующие содержание образования, организацию и технологии образовательного процесса, содержание и порядок аттестации магистрантов. При разработке ООП необходимо создать условия для формирования социально-личностных компетенций выпускников, исходя из их интересов, потребностей и прав личностей. Магистрантам предоставляется возможность выбора траектории обучения. Дисциплины по выбору магистранта должны быть в объеме не менее одной трети вариативной части каждого цикла. В вузе должно быть предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение ролевых игр, тренингов и других технологий), преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания образования и формирования компетенций выпускника, определяемых ФГОС. Требования к содержанию, объему и структуре промежуточной и итоговой аттестации магистрантов, к выпускным квалификационным работам определяются высшим учебным заведением с использованием сформированных в вузе фондов аттестационных заданий. Магистранты обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории магистрант имеет право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию). Магистранты имеют право на сдачу дополнительных государственных экзаменов по дисциплинам, которые входят в перечень вступительных экзаменов в аспирантуру и экзаменов кандидатского минимума. Практика магистрантов является составной частью основной образовательной магистерской программы. Объемы практики определяются ФГОС ВПО. Конкретные виды практик определяются учебными планами вуза, содержание практики – выпускающими кафедрами с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется программами по ее видам. Практика магистрантов проводится в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Реализация основных образовательных программ подготовки магистрантов обеспечивается доступом каждого магистранта к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Для магистранта должна быть открыта возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями. Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки магистранта, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение предусмотренных учебным планом вуза всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы магистрантов и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, или устойчивыми связями с НИИ, предприятиями, предоставляющими базу для обеспечения эффективной научно-практической подготовки магистрантов.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |