Глава 6.Научно – педагогические кадры в современных условиях

1.Преподавательский потенциал в развитии образования

2.Многоуровневая система подготовки

3.Послевузовское образование и его ступени

4.Воспроизводство учительских кадров и его своеобразие на современном этапе

Доклады и рефераты

1. Университетизация высшего образования
2. Академические исследовательские институты
3. Система образования в США
4. Система образования в Великобритании
5. Система образования в Канаде
6. Система образования во Франции

Система образования в странах Латинской Америки

1. Дистанционное образование
2. Высшее профессиональное образование в регионе

Контрольные вопросы

1. Какова сущность воспроизводства научно-педагогических кадров?

2. Какую роль в системе образования играет послевузовское профессиональное образование? Что вы могли бы еще добавить по этому вопросу?

3. Какие изменения в процессе экономического развития нашей страны произошли в профессорско-преподавательском составе высших учебных заведений?

4. Чем можно объяснить изменение коли­чества учебных заведений в последние годы?

5. Какие особенности воспроизводства педагогиче­ских кадров вы можете выделить?

6. Как изменяется структура профессионального образования на современном этапе экономического развития?

7. Что собой представляет «многоуровневая система образования»?

8. В чем заключается специфика воспроизводства учительских кадров?

9. Что вы можете сказать о реорганизации учебных заведений и изменении количества учащихся? Выскажите свои соображения.

10. Какие причины порождают отток специалистов из про­свещения в другие сферы экономики?

11. Какие изменения в системе повышения квалификации педагогов произошли с переходом страны на новый уровень развития?

12. Выскажите свое мнение по отношению к перестройке высшего педагогического образования в России.

13. Как вы думаете, каковы пути совершенствования зарплаты работников образования?

14. Престижна ли профессия педагога в нашей стране?

Литература

1.Экономика образования: учебное пособие / Т.В. Боровикова (ответственный редактор), В.А. Филинов, Мыльникова Л.А., Петушкова Г.А. – Смоленск: Издательство «Принт-экспресс», 2013. – 245 с.

2.Беляков С.А. Экономика образования. М.: МАКС-Пресс, 2011. 304 с.

3.Захарчук Л.А. Экономика образовательного учреждения: учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. 104 с.

4.Пономарева Н.И., Сыромятникова Л.М. Финансово-хозяйственная деятельность руководителя образовательного. М.: Учитель, 2011. 119 с.

Дополнительная литература

116. Акперов И.Г.Прогнозирование потребности в специалистах и управление региональной системой образования. М.: Высшая школа, 2008.

117. Баскакова М.Е. Экономическая эффективность инвестиций в высшее образование: гендерный аспект. М.: Гелиос АРВ, 2010.

118. Беккер Г.Человеческий капитал (главы из книги). Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал // США: экономика, политика, идеология. М.: 2008. 274 с.

119. Большая советская энциклопедия: в 30 т. М.: Советская энциклопедия, 1969–1978.

120. Грейсон Дж.К. мл., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века: пер. с англ. /Авт. предисл. Б.З. Мильнер. М.: Экономика, 2009.

121. Делор Ж.Образование: сокрытое сокровище. Доклад Международной комиссии по образованию для XXI века. Основные положения. Париж: Издательство ЮНЕСКО, 2008.

122. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала: учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭиФ, 2004.

123. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала: учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭиФ, 2006.

124. Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций: учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 2011.

125. Жуков В.И. Российское образование: перспективы и проблемы развития. М.: ЗАО «Финстатинформ», 2010.

126. Клочков В.В. Экономика образования: иллюзия и факты. М.: Мысль, 2005.

127. Костанян С.Л. Предмет и метод экономики образования. М., 2006.

128. Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. М.: Новая школа, 2007.

129. Майоров А.Н. Мониторинг в образовании. СПб.: Изд-во «Образование-Культура», 2008.

130. Маркетинг образовательных услуг. / Литвинова Н.П., Шереметова В.В. [и др.]. СПб., 2007.

131. Милнер Б.З. Управление знаниями. Эволюция революции в организации. М.: ИНФРА-М, 2009.

132. Методика прогнозирования и оценки состояния системы высшего и среднего профессионального образования /А.Я. Савельев, В.М. Зуев [и др.]. М.: НИИВО, 2007.

133. Молчанов И.Н. Методологические вопросы экономических измерений в сфере услуг (на примере подотрасли «Высшее профессиональное образование»). монография. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2011.

134. Организационно-экономический механизм региональных систем высшего образования: учеб. пособие / В.М. Зуев [и др.]. М.: МГУ, 2005.

135. Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции / отв. редактор Б.Л. Вульфсон. М.: Изд-во «Российского открытого университета», 2005.

136. Солодков М.В. Непроизводственная сфера при социализме. М.: Мысль, 1978. 188 с.

137. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 2007.

138. Щетинин В.П. Своеобразие российского рынка образовательных услуг // Мировая экономика и международные отношения. 2007. №11.

Поиск по сайту: