Интерактивные методы и приемы обучения

ü Интерактивная лекция (проблема в начале и ее решение в конце лекции; использование видео-, аудио-, и др. наглядных пособий; с элементами беседы; использование разминок; жизненных ситуаций; шуток, притч, историй и др.; подведение итогов на лекции)

ü Сократический диалог (или эвристическая беседа)

ü Дискуссия (в различных вариантах)

ü Дебаты (как вариант дискуссии)

ü Экскурсия (с предварительной подготовкой к ней и последующим выполнением творческого или исследовательского задания по ее окончании)

ü Обучающие игры: деловые, имитации, моделирование, реконструкция

ü Использование общественных ресурсов: приглашение специалиста…, встреча с…деятелем, выход в организацию или на предприятие с учебной целью, выездное учебное занятие в каком-либо историческом месте, участие в общественных акциях и т.д.

ü Работа в малых группах сменного состава (при изучении документа, фрагмента первоисточника по раздаточному материалу). Например, группы «экспертов» получают задания, выполняют их, делятся результатами в других группах и т.д.

ü Студент в роли преподавателя на занятии (фрагмент какой-либо деятельности)

ü Работа с видео- и аудиоматериалами (использование электронной презентации, видеофильма, видеоматериала с диска и т.д.)

ü «Каждый учит каждого» (при изучении новых понятий, при обобщении… и т.п.). (Работа идет на основе раздаточного материала, приготовленного преподавателем)

ü Социальный проект

ü Учебный исследовательский проект (к примеру, курсовые, квалификационные работы и др.)

ü Интерактивная выставка (подготовленная и организованная студентами)

ü Работа с документами (в малых группах)

ü Письменная работа по обоснованию позиции (в малых группах)

ü Составление кластера (термин «кластер» буквально – гроздь, пучок)

ü Составление документа и др.

ü Составление и защита портфолио (т.е. «портфеля» материалов по ходу изучения учебной дисциплины. Это делается непременно последовательно и осмысленно. По его итогам организуется защита «материалов», а точнее той информации, которая была собрана в портфолио, для этого используются приемы активного обучения…)

Примерный перечень вопросов к экзамену

История первобытного общества

1.Происхождение человека

2.Стадная община

3. Раннеродовая (материнская родовая) община

4.Позднеродовая (патриархальная родовая) община

5.Основные проблемы социогенеза

6.Духовная жизнь первобытного общества

Поиск по сайту: