Трудноговорки, многоговорки

• Две реки: Вауза с Гжатью, Вауза с Гжатью.

• Инженеры нивелировали, нивелировали, да не вынивелировали.

• Сиреневенькая зубовыковыривательница.

• Город Нерль на Нерли реке.

• Карл у Клары украл доллары, а Клара у Карла – квартальный отчет.

• К Габсбургам из Страсбурга.

• Кокосовыры в скорококосоварках кокосовый сок вываривают.

• Вавилу ветрило промокросквозило, промокровысквозило.

• Вьюнок и хмель расперезавязываются.

• Ксения копию ксерокопировала, ксерокопировала, да так и не

отксерокопировала. Всех копий не откопировать, всех ксерокопий не

оксерокопировать.

• Здание реконструировали, проходы забаррикадировали, жителей

эвакуировали, время зафиксировали, результаты запротоколировали – все,

как запланировали и запрограммировали.

• Лекарь-ларинголог легко лавируя в ларингологии, быстро вылечивал

ларингиты: Лекарь-стоматолог, ловко лавируя в стоматологии, легко

вылечивал стоматиты.

• Шла Саша из Куалолумпура в Буркина-Фасо, шел Пашка из

Буркина-Фасо в Куалолумпура, а встретились Саша и Паша в

Фершенпенуаре.

• Еду в Минск, из Минска – в Пинск, из Пинска – в Двинск; оттуда во

Псков, из Пскова – в Гдов, из Гдова – в Покров, из Покрова – в Ковров.

• У Полины – пианино, у Галины – мандолина, у Ермошки –

гармошка, у Танюшки – погремушки, у Романа – два баяна, а у Родиона –

аккордеон. В аккордеон Роман влюблен.

• Двум гориллам два Гаврилки говорили говорилки. Два Гаврилки

говорили, – наговаривали, две гориллы говорили, – проговаривали.

Говорили, говорили, – не наговорились. Говорили, говорили, не

проговорились. Говорили, говорили – и не выговорились.

• Белый клоун – клоун квелый, рыжий клоун – клоун клевый. Клоун

квелый всех смешит, клоун клевый – тормошит. Бестолковый и толковый –

клоун квелый, клоун клевый.

• Таня едет в Данию, Виталий – в Италию, Агния – в Англию, Иван – в

Ливан, Маня – в Германию, Галя – в Португалию, а я и мой друг едем в

Люксембург.

• Жили-были три японца: Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрони. Жили-

были три японки: Ципи, Ципи-Дрипи, Ципи-Дрипи-Лямпопони. Вот они

пережинились: Як на Ципи, Як-Цидрак на Ципи-Дрипи, Як-Цидрак-

Цидрони на Ципи-Дрипи-Лямпопони. И у них родились дети: у Яка с

Ципой – Шак, у Як-Цидрак с Ципи-Дрипи – Шак-Шарак, у Як-Цидрак-

Цидрони на Ципи-Дрипи-Лямпопони – Шак-Шарак-Шарони.

• На улице Феофан, Феофанов внук, Феофанов деверь, а мне не до

Феофанова внука, не до Феофанова деверя.

• Пташечка вострохвосточка вывострохвостила вострохвостят,

курочка пестрохвосточка выпестрохвостила пестрохвостят, гусочка

шилохвосточка вышелохвостила шилохвостят, уточка плоскохвосточка

выплоскохвостила плоскохвостят.

• Перепончатокрылый птеродактиль панцирноголовый трицератопс и

доисторический археоптерис.

• Имена выигравших на воротах выгравировали, а проигравших

просто выдворили.

• Тридцать три кастрюли кипели – выкипали, плескали –

выплескивали, бурлили – выбурливали, да и выкипели, да и выплеснули,

да и выбурлили.

• Языком не расскажешь, так и пальцем не растычешь, речь умом

красна, а если язык шепеляв, то и поговори скороговорочку за

скороговорочкой – тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не

вылавировали; у нас на дворе – подворье погода распогодилась;

интервьюер интервента интервьюировал, интервьюировал, да

_______заинтервьюировался… Нужно все скороговорки перескороговорить,

перевыскороговорить, и тогда заговоришь, словно реченька зажурчишь!

Добиться технического совершенства профессиональных качеств

речевого голоса можно только в системном и систематическом

(каждодневном!) тренинге. Для активизации речевого слуха необходимо

слушать образцовую речь теле– и радиоведущих (например, канал

«Культура», «НТВ», 1 канал и другие), записывать и прослушивать

собственную речь на аудио и видеопленку, анализировать со

специалистами, педагогами, сокурсниками.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Аванесов Р.П. Русское литературное произношение – М.: Изд-во

«Просвещение», 19841972.

2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка – М.: Изд-

во «Рольф», 2000.

3. Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика – СПб.: Изд-во «Детство-

Пресс», 1999.

4. Васильев Ю.А. Голосоречевой тренинг – СПб.: Санкт-Петербургская

гос. Академия театрального искусства, 1996.

5. Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у школьников и

взрослых – М.: Изд-во «Владос», 1999.

6. Залмаева Р.Я. Сам себе логопед. – СПб.: Изд-во «Петербург ХХI Век»,

1995.

7. Зи Ненси. Искусство дыхания/ Пер. с англ. Е. Винецкой – К.: София,

2003.

8. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире: Комплексный

справочник. – М.: Изд-во «Русский язык», 2000.

9. Козлянинова И.П., Чарели Э.М. Тайны нашего голоса – Екатеринбург:

Изд-во «Диамант» 1992.

10. Льюис Брус/Пер. с англ. В. Ткаченко, Послесл. и примеч. Л.

Золоторевского – М.: Изд-во «Искусство», 1973.

11. Ляшенко Б.П. Радио без тайн: Рассказ неизвестного диктора – М.: Изд-

во «Искусство», 1990.

12. Линклэйкер К. Освобождение голоса/ Пер. с англ. – М.: Изд-во ГИТИС,

1993.

13. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка –

М.: Изд-во «Русский язык»,1981.

14. Станиславский К.С. Собрание сочинений: В 8 т. Т. 1, 3.– М.: Изд-во

«Искусство», 1956.

15. Смирнова М.В. 2500 скороговорок – СПб.: Издательский Дом «Нева»,

2003.

16. Светана С.В. Телевизионная речь – М.: Изд-во «Высшая школа», 1976.

17. Сенкевич М.П. Культура радио и телевизионной речи – М.: Изд-во

«Высшая школа», 1997.

18. Словарь ударений для работников радио телевидения/ Под ред. Д.Э.

Розенталя. – М.: Изд-во «Русский язык», 1985.

19. Сценическая речь. Учебник/ Под ред. Н.П. Козляниновой, Н.Ю.

Промтовой. – 3-е изд. – М.: Изд-во ГИТИС, 2002.

20. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.А. Основы логопедии – М.:

Изд-во «Высшая школа», 1981.

21. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения – М.:

Изд-во «Просвещение», 1989.

22. Шагидевич А.А. Сценическая речь – Минск: Изд-во «Дизайн ПРО»,

2000.

23. Щетинин М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой А.Н. – М.:

Изд-во «Физкультура и спорт», 1999.__

Поиск по сайту: