АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Читайте также:
  1. II. Рекомендации для студентов.
  2. II. Рекомендации по выполнению заданий
  3. III. Рекомендации по выполнению заданий
  4. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  5. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  6. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  7. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  8. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  9. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  10. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  11. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  12. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Данная методика может применяться в школах не только с ослабленными детьми младшего школьного возраста, но и со здоровыми учащимися для профилактики заболеваний. Данные средства и методы проведения занятий с ослабленными детьми могут использовать не только инструктора, учителя, но и тренеры спортивных школ по волейболу.

1. Педагоги предварительно должны сами освоить средства методы обучения и технику приёмов игры в волейбол.

2. При проведении занятий учитель (инструктор) должен обучить учащихся безопасным приемам игры и следить за соблюдением мер безопасности, по результатам медицинских осмотров знать физическую подготовленность и функциональные возможности каждого учащегося.

3. При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила игры и правила техники безопасности.

4. Утренняя гимнастика и дыхательные упражнения должна выполняться каждый день самостоятельно или с родителями.

5. При проведении занятий на учащихся возможно воздействие следующих опасных факторов:
- травмы при падении на скользком полу или площадке;
- травмы при столкновении;
- травмы при нарушении правил проведения игры.

6. При проведении занятий в спортивном зале или на спортплощадке должна быть медицинская аптечка, с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств, для оказания первой помощи при травмах.

7. Комплексы дыхательной гимнастики можно выполнять на утренней гимнастике, физкультурном занятии, физкультминутках, на прогулках.

8. Индивидуальная работа с учащими проводится как по технике обучения так и по профилактике заболеваний.

Список используемой литературы

1. Бабенкова, Е. А. Как помочь детям стать здоровыми [Текст]: методическое пособие / Е. А. Бабенкова. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 206 с.

2. Бадина, Н. П. Часто болеющие дети [Текст]: психологическое сопровождение в начальной школе / Н. П. Бадина. – М.: Генезис, 2007. – 152с.

3. Белоусов Ю.Б., Омельяновский В.В. Клиническая фармакология болезней органов дыхания. Руководство для врачей. — М.: Универсум Паблишинг, 1996. — 176 с.

4. Беляев, А. В. Волейбол [Текст] / А. В. Беляев. - М.: «Физкультура, образование и наука», - 2000. – 368 с.

5. Велитченко, В. Н. Организация занятий с учащимися, отнесёнными к специальной медицинской группе [Текст]: настольная книга учителя физической культуры/ под редакцией Л. Б. Кофмана. – М.: Физкультура и спорт, - 1998.

6. Забродина, Н. П. Работа со специальными медицинскими группами [Текст] / Н. П Забродина. – М.: Физическая культура в школе, – 2000 - № 6 – с 22-25.

7. Ланда, Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности [Текст]: учеб. пособие / Б. Х. Ланда. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Сов. спорт, 2008. – 244 с.: ил.

8. Максименко, А. М. Основы теории и методики физической культуры [Текст] / А. М. Максименко. – М.: 1999.

9. Мамедов, К. Р. Физкультура для учащихся 1-11 классов специальных медицинских групп. Тематическое планирование, игры и упражнения [Текст] / К. Р. Мамедов. - Волгоград: Учитель, - 2007.-83 с.

10. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры [Текст]: учебник для институтов физической культуры / Л. П. Матвеев. – М.: Издательство «Физкультура и спорт». – 1991. - 543 с.

11. Мизерницкий Ю.Л., Сорокина Е.В., Ермакова И.Н. и др. Организация медицинской помощи детям с пневмонией в Российской Федерации // Рос. вестн. перинатол. и педиатрии. — 2005. — № 3. — С. 4—8.

12. Мизерницкий Ю.Л., Сорокина Е.В. Макролиды при инфекциях дыхательных путей у детей: современные представления о механизмах действия // Consilium medicum. Прил. Педиатрия. — 2006. — № 2. — С. 23.

13. Обучение технике игры в волейбол и её совершенствование [Текст]: Методическое пособие. - М.: Изд. «Олимпия». – 2007. - 56 с.

14. Пикула, Л. В. Программа по лечебной физкультуре для учащихся, отнесённых к специальной медицинской группе [Текст] / Л. В. Пикула. – 2011. - 6 с.

15. Попов, С. В. Валеология в школе и дома (о физическом благополучии школьников) [Текст] / С. В. Попов. – Спб.: Союз. - 1997.

16. Программа для ДЮСШ и СДЮШОР по волейболу [Текст]. - М.: Советский спорт.-2004.- 96 с.

17. Седых, Н.Н. Корригирующая гимнастика для детей с ослабленным здоровьем [Текст] / Н. Н. Седых. – 2011. – 16 с.

18. Туманова, А. Будут ли от «Покемона» здоровые дети? [Текст] / А. Туманова// Любимая газета.- 2001 - № 20. – 107с.

19. Хапко, В. Е. Волейбол – юным [Текст] / В. Е. Хапко. – К.: Здоровья. - 1987. - 120 с.

20. Холодов, Ж. К., Кузнецов, В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Изд. Центр «Академия». - 2003 – 480 с.

21. Шашлова, Г. М., Андрущенко, Т. Ю. Кризис развития ребёнка семи лет [Текст] / Г.М. Шашлова, Т. Ю. Андрущенко. - М.: Изд. Центр «Академия», 2003 – 66 с.

22. 7sky.eu

23. Сайт учителей физкультуры fizkultura-na 5.ru

24. 1 september.ru

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)