АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ,

Читайте также:
  1. Задание 117. Лето.
  2. Задание 12. Предложения с предлогами НА, С, В, ИЗ.
  3. Задание 30. Предзимье. Пересказ
  4. Симптомы проявления поражения мозга у детей и у взрослых при одинаковой локализации

СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ,

СЛОВА-ПРИЗНАКИ

СЛОВАРЬ   СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ • Кто это? (Одушевленные.) • Что это? (Неодушевленные.) СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ Ветер дует, гонит (тучи)... Дождь идет, моросит... Листья кружатся, падают... Тучи плывут, гуляют... СЛОВА-ПРИЗНАКИ День холодный, хмурый... Ветер сильный, осенний... Листья желтые, сухие... Деревья голые... Трава желтая, вялая... Небо серое, хмурое... Дождь холодный, моросящий...
ГРАММАТИКА   СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ Практическое усвоение детьми понятия «слово». Обучение практическому умению задавать вопросы к существительным и отвечать на них. СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ Формирование практического умения детей задавать вопросы к глаголам и отвечать на них. Составление предложений по картинкам. Составление предложений по схеме: существительное в именительном падеже + глагол + прямое дополнение (Папа пьет чай, кофе, молоко. Коля ест хлеб, суп, ябло­ко. Света моет пол, руки, лицо). СЛОВА-ПРИЗНАКИ Формирование умения задавать вопрос к прилагатель­ному, отвечать на него. Образование прилагательных от существительного «осень»(осенний день, осеннее небо...). Составление словосочетаний с однородными определе­ниями. Составление предложений про осень по картинкам. Составление предложений по схеме: существительное в именительном падеже + глагол + прямое дополнение (существительное в винительном падеже) + существи­тельное в дательном падеже (Папа читает книгу сыну). Составление предложений по схеме: существительное в именительном падеже + глагол + существительное в ви­нительном падеже + существительное в творительном па­деже (Таня ест суп ложкой).
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ Составление рассказа по картинке «Осень». Пересказ рассказов про осень.  

 

МЕБЕЛЬ


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)