АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практическое занятие №4. Тема:Антибактериальные средства (антибактериальные антибиотики)

Читайте также:
  1. IV. Практическое применение геометрии Лобачевского
  2. В. Практическое приложение теории: валютный рынок
  3. Вводное занятие.
  4. Видьямала Берч, Денни Пенман - Осознанная медитация: практическое пособоие по снятию боли и стресса
  5. Восьмое занятие
  6. Г. Практическое приложение теории: финансовый кризис в России
  7. Диаграмма 5.9 Внедрение результатов научных исследований в практическое здравоохранение
  8. Е практическое занятие
  9. Занятие 1
  10. Занятие 1 (Блок 1)
  11. ЗАНЯТИЕ 1.
  12. Занятие 1. Рассказы В.Шукшина

Тема: Антибактериальные средства (антибактериальные антибиотики).

Цель: Дать будущим фармацевтам знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств с целью формирования у них умений и навыков по оказанию информационно-консультационных услуг медицинским работникам и населению.

Задачи обучения:

· дать знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ и об изменениях функций органов, и систем, вызываемых фармакологическим воздействием;

· научить анализировать первичную фармакологическую реакцию между лекарственными веществами и биомолекулами;

· научить возможности использования лекарственных средств на основе представлений об их свойствах;

· научить общим принципам оформления рецептов и составлению рецептурных прописей;

· научить рассчитывать дозы и концентрации лекарственных веществ;

Основные вопросы темы:

1. Антибиотики. Определение. Спектры и механизм действия. Классификация по химическому строению. Основные и резервные антибиотики.

2. Антибиотики группы пенициллина. Классификация. Механизм действия.

3. Цефалоспорины. Спектр действия. Сравнительная характеристика. Применение, побочные эффекты.

4. Бета лактамные антибиотики.

5. Макролиды.

6. Противостафилококовые антибиотики. Общая характеристика.

7. Тетрациклины. Классификация. Механизм действия.

8. Группа хлорамфеникола.

9. Аминогликозиды. Общая характеристика. Классификация, механизм действия.

10. Полимиксины. Классификация, механизм действия.

11. Рифампицины. Механизм и спектр действия. Применение. Побочные эффекты.

Препараты по программе: Бензилпенициллина натриевая соль, ампициллин, цефотаксим, (клофоран), бензилпенициллина натрия, калиевая6 натриевая и новокаиновая соль, феноксиметилпенициллин бициллины 1-5, ампициллин, пиперациллин, цефалоридин, цефозолин, цефалексин, цефаклор, цефотаксим, (клафоран).

Препараты, для которых необходимо знание доз:

Бензилпенициллина натриевая соль, оксациллин, цефамизин, эритромицин, тетрациклина г/х, хлорамфеникол, стрептомицин сульфаты, линкомицин, полимиксин М-сульфаты, рифампицин.

Выписать в рецептах:

1. Препарат – биосинтетический пенициллин для лечения стрептококовой ангины.

2. Препарат длительного действия для лечения сифилиса.

3. Препарат из группы полусинтетических пенициллинов, устоичивый к действию β-лактамазы.

Методы обучения и преподавания: устное обсуждение, расчет лекарственных доз, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, работа в малых группах.

Литература

Основная:

Дополнительная:

Контроль: прилагается


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)