Тест « Чи вмієш ти спілкуватися»

1. Чи багато в тебе друзів?

2. Чи довго тебе бентежить почуття кривди, якої тобі завда­ли?

3. Чи прагнеш ти до нових знайомств із різними людьми?

4. Чи правда, що тобі приємніше читати книгу, ніж займатися будь-яким іншим заняттям, спілкуватися з людьми?

5. Чи легко ти встановлюєш контакти з людьми, значно стар­шими за віком?

6. Чи важко тобі спілкуватися у новому колективі?

7. Чи легко ти встановлюєш контакти з незнайомими людьми?

8. Чи легко ти освоюєшся в новому колективі?

9. Чи прагнеш ти будь-що познайомитися з новою людиною?

10.Чи дратують тебе оточуючі, чи часто прагнеш побути на са­моті?

11.Чи подобається тобі постійно бути серед людей?

12.Чи відчуваєш ти себе незручно, якщо доводиться виявляти ініціативу, щоб познайомитися з новою людиною?

13.Чи любиш ти брати участь у колективних іграх?

14.Чи справді почуваєшся незручно серед незнайомих людей?

15.Чи вважаєш ти, що не завдаси особливого клопоту, якщо створиш конфліктну атмосферу в малознайомій для тебе компанії?

16.Чи прагнеш обмежити коло знайомих невеликою кількістю людей?

17.Почуваєш ти себе невимушено, коли потрапляєш у незнайо­му компанію?

18.Чи правда, що ти почуваєшся досить впевнено і спокійно, коли доводиться говорити що-небудь невеликій групі лю­дей?

19.Чи багато у тебе друзів?

20.Чи ти бентежишся, коли до Тебе звертаються малознайомі люди?

Анкета «Особливості спілкування молодших підлітків»

1. Чи легко ти спілкуєшся з людьми?

2. Чи виникали у тебе конфлікти з товаришами через те, що:

а) вразили твоє самолюбство;

б) ти не врахував думку товариша;

в) друг не прислухався до твоїх побажань.

3. Чи виникали у тебе конфлікти з батьками через те, що:

а) батьки тебе не розуміють;

б) ти не прислухався до поради батьків і вчинив по-своєму.

4. Чи бували випадки, коли ти був ініціатором конфлікту?

5. Чи схильний ти з метою уникнення конфлікту погоджуватися з думкою товариша?

6. Чи береш ти вдома участь у вирішенні сімейних питань?

7. Чи враховують твою думку батьки?

8. Як ти ставишся до вад товаришів?

а) не помічаєш;

б) ввічливо робиш зауваження;

в) дратуєшся.

9. Чи були в тебе конфлікти з товаришами через особливості твого характеру?

10. Чи виникає в тебе час від часу бажання побути на самоті?
Якщо так, то з яких причин?

а) через поганий настрій;

б) щоб зосередитися, вирішити якесь важливе завдання;

в) щоб відпочити в тиші;

г) самотність — риса твого характеру.

11. Чи потрапляв ти в незвичайну ситуацію?

12. Чи відчував ти невпевненість у цих ситуаціях?
13.3 ким ти більш відвертий та щирий?

а) з товаришами;

б) з батьками;

в) ні з ким.

14.Чи схильний ти вибачати образу?

15.Чи аналізуєш ти свої вчинки?

16.Чи вмієш стримувати особисті почуття й емоції?

17.Чи вважаєш себе обережною і передбачливою людиною?

Чи вважаєш себе спокійною й урівноваженою людиною?

Анкета «Стосунки в колективі»

1.Скільки тобі років?

2.Стать (чол./жін.)..

3.Тобі подобається навчатися у школі?

а) дуже;

б)не дуже;

в) трішки;

г) не подобається.

4. Як ти почуваєшся у школі?

а) спокійно;

б)весело;

в) нудно;

г) страшно;

д)комфортно;

е) неспокійно;

ж) самотньо.

5.Чи подобається тобі хтось у класі? (Так, ні.)

6.Якщо так, то що переважає у ваших стосунках?

а) взаєморозуміння;

б)взаємодопомога;

в) співпереживання;

г) повага один до одного;

д)спільні хобі.

7. Які стосунки склалися у вашому класі?

8. Які проблеми найбільше хвилюють тебе у взаєминах з одно-
класниками?

а) взаєморозуміння;

б)байдужість;

в) повага і довіра;

г) співпереживання;

д)переслідування та висміювання;

е) взаємодопомога.

9. Чи хотів би ти запросити до себе на день народження кого-небудь із учителів? (Так, ні.)

10. Як би ти охарактеризував стосунки між учнями у вашому класі?

а) дружні, засновані на співпраці, турботі одне про одного та відповідальності за власні вчинки перед колективом;

б)дружні, але не дуже міцні й тривалі;

в) абсолютно байдужі;

г) нещирі: за злагодою приховується утиск з боку сильних

д)конфліктні: ми весь час сперечаємося та сваримося одне з одним;

е) різні залежно від ситуації.

11. Найцікавіше тобі зі своїми однокласниками:

а)вчити уроки;

б)відпочивати на природі;

в)брати участь у громадській роботі;

г) захищатися від небезпеки;

д)не спілкуватися;

е)проводити вільний час;

ж)допомагати тим, хто потребує цього;

з) обговорювати цікаві події;

й) святкувати свій день народження;

12. Який вислів найкраще відповідає твоїй життєвій позиції?

а)я відчуваю потребу завжди допомагати іншим людям;

б)я готовий відмовитися від власних інтересів заради інших
людей;

в)я намагаюся узгоджувати власні інтереси з потребами та
інтересами інших людей;

г) я допомагаю іншим людям, якщо це не суперечить моїм
інтересам;

д)я намагаюся не турбувати інших людей через особисті проблеми;

е) я можу співчувати іншій людині, проте марнувати час на будь-яку допомогу не можу;

ж) я допомагаю іншим людям, якщо сам маю з цього якийсь зиск;

з) мене не цікавлять інші люди.

13. Хто має втрутитися й допомогти учневі, якщо він став на хибний шлях: погано вчиться, порушує закони, вживає наркотики тощо?

а) ніхто;

б)однокласники;

в) учителі;

г) батьки;

д) міліція;

е) церква;

ж)психолог;

з) спеціальний працівник;

и) особисто я.

Анкета «Рівень вихованості учнів»

1. Чи часто ти замислюєшся над тим, як впливають твої вчин­ки на навколишніх? а) так; б) ні; в) іноді.

2. Чи бували в тебе вияви брутальності? а) так; б) ні; в) іноді.

3. Чи любиш ти аналізувати свої вчинки? а) так; б) ні; в) іноді.

4. Чи перебиваєш ти співрозмовника? а) так; б) ні; в) іноді.

5. Чи можеш ти зупинити того, хто занадто самовпевнений? а) так; б) ні; в) іноді.

6. Чй подобається тобі демонструвати свій авторитет? а) так; б)ні; в) іноді.

7. Чи любиш ти допомагати людям? а) так; б) ні; в) іноді.

8. Чи знаєш ти власні вади? а) так; б) ні; в) іноді.

9. Чи сваришся часом зі своїми друзями? а) так; б) ні; в) іноді.

10.Чи трапляються конфлікти в твоїй сім'ї? а) так; б) ні; в) іноді.

11.Між ким в твоїй сім'ї найчастіше виникають конфлікти? а) між батьками; б) між тобою і батьками; в) між членами сім'ї та гостями.

12.Кого в сім'ї ти наслідуєш? а) матір; б) батька; в) інших чле­нів сім'ї.

13.Хто з учителів тобі подобається? Чому?

Анкета «Моральні пріоритети»

Закінчи речення. Добро — це....

Зло — це....

Підлість — це....

Совість — це....

Ненависть — це....

Нахабство — це....

Дружба — це....

Порядність — це....

Ворожість — це....

Право — це....

Чесність — це....

Обов'язки — це....

Хитрість — це....

Обробка результатів.

Якщо учні не можуть визначити поняття, необхідно організува­ти роботу з їх вивчення, аналізу, обговорення.

Тест «Ранжування понять»

Розташуй поняття за ступенем значущості.

Друзі.

Професія.

Сім'я.

Багатство.

Здоров'я.

Спілкування.

Батьківщина.

Гроші.

Квартира.

Любов.

Талант.

Здібності.

Обробка результатів.

Після проведення серед учнів класу ранжування будуть виявлені ті проблеми, які необхідно вирішувати.

Опираючись на дані діагностування, класний керівник оцінює стан вихованості учнів та формулює проблеми в їх подальшому розвитку. Класний керівник має вміти виділяти пріоритетні за­вдання з виховання учнів класу на певний період, використовуючи результати діагностування й інші джерела.

Соціометрична анкета «Самохарактеристика учня»

1. Прізвище, ім'я.

2. Чи задоволений ти самим собою? (Так, ні.)

3. Як, на твою думку, ставляться до тебе в класі?

4. Чи перейшов би ти до іншого класу, якби у тебе з'явилася така нагода? (Так, ні.)

5. Що ти цінуєш понад усе у своєму характері? Якщо можеш, назви.

Малювальний тест «Мій клас і яв ньому»

Намалюй учнів свого класу, використовуючи чорний', коричне­вий, синій та червоний олівці. Чорним та коричневим малюй.тих, до кого ставишся не дуже гарно, синім та червоним — до кого при­хильно. Намалюй також себе, колір і розмір малюнка обери самостійно.

Тест «Плутанка»

Протягом заздалегідь визначеного часу потрібно називати цифри по порядку від 1 до 20, одночасно записуючи їх на аркуші паперу або дошці у зворотному напрямку, наприклад назвати цифру 2, а записати 19 і т. д. Учитель відзначає кількість зроблених поми­лок. Чим менша кількість помилок, тим краще розподілена учнівська увага.

Опиту вальний аркуш для батьків «Ми і школа»

Напишіть відповіді на окремому аркуші у довільній формі. Об­міркуйте результат.

1. Чи з радістю ваша дитина йде до шкОли?

2. З яких предметів виникає більше труднощів? Чому?

3. Скільки часу ваша дитина витрачає на підготовку до уроків?

4. Чим захоплюється у вільний час?

5. Які предмети вивчає із задоволенням?

6. Чи допомагає молодшим у сім'ї"(якщо вони є)? '

7. Чи знаходить взаєморозуміння з класним керівником, учи­телями?

8. Чи задовольняють вас батьківські збори?

9. Яку реальну допомогу надає вам школа?

Анкета для учня «Ти і твої батьки»

1. Який склад твоєї сім'ї?

2. Чи пишаєшся ти своїми батьками? а) так; б) частково; в) іноді.

3. Як ти проводиш своє дозвілля? а) займаюсь спортом (у секції);

б) відвідую кіно чи театр;

в) читаю художню та іншу літературу;

г) займаюся у музичній школі;

д) дивлюся телепередачі;

е) спілкуюсь з друзями;
ж);

з)______ •

4. Як ти проводиш вільний час із батьками?

а) відвідуємо кінотеатр;

б) ходимо в театр;

в) відвідуємо виставки, музеї;

г) разом виїжджаємо за місто;

д) працюємо на дачній ділянці;

е) їдемо до родичів у село;

ж) не проводимо вільний час разом.

5. Як часто ти проводиш своє дозвілля разом із батьками?

а) один раз на тиждень;

б) один раз на два-три тижні;

в) один раз на місяць;

г) один раз на півроку;

д) майже завжди; ⁴

е) ніколи.

6. Чому ти не проводиш дозвілля з батьками?

а) нецікаво;

б) не маю вільного часу;

в) батьки не мають вільного часу;

г) вільний час батьків не збігається з моїм.

7. Які стосунки між батьками?

а) дружні;

б) напружені;

в) конфліктні;

г) не хочу говорити.

8. Які стосунки у тебе з батьками?

а) дуже добрі;

б) довірливі;

в) напружені;

г) конфліктні.

9. Чи подобається тобі у колі твоїх батьків?

а) так;

б) ні;

в) не завжди;

г) не знаю.

10. Чи ділишся ти зі своїми батьками проблемами, радощами,
невдачами?

а)так;

б) ні;

в)назавжди.

11. Чи розуміють тебе батьки?

а) повністю;

б) частково;

в) не розуміють.

12. Скільки часу в тебе лишається на дозвілля?

а) достатньо;

б) мало;

в) не лишається;

г) не знаю, куди подіти.

13. Що найбільше подобається робити на дозвіллі?

а) спілкуватися з батьками;.

б) прогулюватися;

в) проводити час із друзями;

г) займатися спортом;

д) слухати музику;

е) займатися технікою;

ж) відвідувати кіно і театри;

з) читати;

и) дивитися телепередачі;

і) грати в комп'ютерні ігри; к) танцювати.

14. Чи допомагаєш ти батькам, старшим членам сім'ї?

а) так;

б) іноді;

в) ні;

г) немає потреби.

15. Чи береш участь у плануванні сімейного бюджету?

а) так;

б) іноді;

в) ні;... '

г) не хочу втручатися.

16. Чи хотів би ти виховувати своїх дітей так, як тебе вихову-
ють твої батьки?

а) так;

б) частково;

в) ні;

г) з певними змінами.

17. Чи знаєш ти, яку роботу виконують твої батьки?

а) так;

б) ні;

в) не виконують;

18. Чи є у твоїй сім'ї власні традиції?

а) так;

б) ні;

в) деякі.

19.Які члени сім'ї користуються в тебе незаперечним автори­тетом?

20.Кому в сім'ї належить вирішальний голос?

21.Чи дають тобі кишенькові гроші?

Обробка результатів. Звичайно, ця анкета не може бути універ­сальною. Класний керівник, за бажанням, зробить необхідні до­повнення або зміни.

Отримавши результати анкетування, класний керівник зможе оцінити емоційний фон, ступінь сформованості сім'ї, ставлення учня до сімейних проблем. Для отримання повної картини треба провести анкетування батьків.

Анкета для батьків «Ми і наші діти»

1. Склад вашої сім'ї.

2. Якому дозвіллю ви надаєте перевагу?

а) заняттям спортом; '

б) відвідуванню кіно і театру;

в) читанню книг;

г) відвідуванню кав'ярні, ресторанів;

д) застольним зустрічам із друзями;

е) перегляду телепередач;

ж)відвідуванню змагань, матчів;
з)відпочинку у родинному колі;
и)______ _.

3. Як часто ви проводите дозвілля зі своїми дітьми?

а) щодня;

б) щосуботи;

в) щонеділі;

г) ніколи;
д)інколи;

е) під час відпустки;

ж) при першій негоді.

4. Яку сферу трудової діяльності ви б рекомендували для своєї дитини?

5. Яку суму кишенькових грошей, на ваш погляд, повинен мати син (донька)?

6. Які стосунки у вашій сім'ї?

а) дуже добрі;

б) добрі;

в) не дуже добрі;

г) погані.

7. Які стосунки особисто у вас із сином (донькою)?

а) довірливі;

б) спокійні;

в) напружені;

г) конфліктні.

8. Як часто ваша сім'я збирається разом.?

а) щодня;

б) щонеділі;

в) зрідка;

г) під час сімейних свят;

д) на дачі;

е) під час відпустки.

9. Чи знаєте ви, яку громадську роботу виконує ваш син
(донька) у школі?

10.Яку громадсько-педагогічну роботу ви виконуєте в школі?

11.Як часто ви буваєте у школі, де вчаться ваші діти?

12.Які труднощі ви відчуваєте у вихованні дітей?

а) діти вас не розуміють;

б) діти не беруть до уваги ваших вимог;

в) вам не вистачає часу на спілкування з дітьми;

г) не знаєте, як діяти в тому чи іншому випадку;

д) не знаєте, як реалізувати рекомендації вчителів;

е) діти роблять все на зло;

ж) не можете знайти спільної мови з учителями.

13. Хто, на вашу думку, має найбільше піклуватися про вихо-
вання дітей?

а) сім'я;

б) громадські організації;

в) школа;

г)вулиця

д) трудові колективи;

е) учнівські колективи;

ж) друзі учня.

14.Перелічіть трудові обов'язки вашого сина (доньки).

15.З яких питань діти розмовляють з вами відверто? Як часто?

16.Чи цікавляться діти вашою роботою?

17.Чи достатньо вашого педагогічного кругозору для вихован­ня власних дітей?

а) так;

б) ні

18.За що цінують вашого сина (доньку) його друзі і знайомі?

19.Чи знаєте ви імена друзів та знайомих вашого сина (донь­ки)?

20.Чи бере ваша дитина участь у плануванні вашого сімейного бюджету?

21.Чи впевнені ви у тому, що ваша дитина легко адаптується до «важкого» періоду переходу до дорослості?

а) так;

б) є певні сумніви;

в) важко сказати.

22. Чи знаєте ви, де в даний час знаходиться ваша дитина?

а) знаю;

б) можу здогадуватися;

в) не знаю.

Поиск по сайту: