АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

До задачі 8

Читайте также:
  1. I. МЕТА І ЗАДАЧІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
  2. Вибір задачі для моделювання
  3. Вправи і задачі
  4. Вправи і задачі розрахункового характеру.
  5. Вправи і задачі.
  6. Вправи і задачі.
  7. До задачі 1
  8. До задачі 11
  9. До задачі 2
  10. До задачі 3.
  11. До задачі 4
  12. До задачі 5

 

Варіант 0:

Розв’язання. а) Знайдемо для якого

Можна упевнитися, що при

Далі складемо таблицю значень

0,6   1,3 1,5 1,9 ... 0,3
-10         ...  

Для задовільної побудови лінії таблиця повинна мати достатню кількість значень.

Нехай Ох — полярна вісь. Масштаб: 1.

Будуємо точки лінії: на стороні кута відкладаємо 0,6, на Ох — 1, на стороні кута і т. д. Одержані точки сполучаємо плавною лінією. Промені і дотикаються лінії у точці О. Див. мал. 14.

 

б) З формул переходу маємо:

Використавши ці співвідношення для перетворення рівняння

Виділяємо повні квадрати: (коло з центром у точці та радіусом ).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)