АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Индивидуальный и диффернциированный подход к воспитательной работе

Читайте также:
  1. I. Отрочество: исторический подход
  2. VII. Определение установившихся скоростей поезда рассчитанной массы на прямом горизонтальном участке пути при работе электровоза на ходовых позициях.
  3. VII. Сигналы, применяемые при маневровой работе
  4. Web-сценарии — подход Dreamweaver. Поведения
  5. XV. Мы подходим к самой проблеме.
  6. АДАПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ И МЕТОДИКА ИХ РЕГУЛИРОВАНИЯ
  7. Акмеологический подход в исследовании развития профессионала
  8. Активное слушание в неподходящее время
  9. Анимация — подход Dreamweaver
  10. Аура таланта Люка Бессона или отзывы съемочной команды о работе Бессона на площадке
  11. Без проведения целевого инструктажа допуск к работе запрещается.
  12. Безопасность при работе с инструментами

Неуставные взаимоотношения, гибель от небоевых потерь, исполнение обязанностей по службе в состоянии алкогольного опьянения свидетельствует о нерешенности проблем укрепления воинской дисциплины. Эти и другие обстоятельства выдвигают индивидуально-воспитательную работу на первый план, повышают ее приоритетность.

Она помогает:

- выявить мотивы поведения, отношение каждого военнослужащего к своим обязанностям, сослуживцам, к себе, уровень сознания необходимости выполнения требований военной присяги, уставов, приказов командиров;

- полнее и конкретнее анализировать морально-психологическое состояние личного состава;

- учитывать индивидуально-психологические особенности, личностные качества, духовное, физическое развитие, веропринадлежности;

- постоянно влиять на морально-психологический климат в коллективе, выявлять неформальных лидеров в микрогруппах, более глубоко знать национальные обычаи, нравы и традиции;

- прогнозировать и предупреждать конфликтные ситуации во взаимоотношениях между военнослужащими;

- прогнозировать более качественный отбор кандидатов на должности сержантов;

- знать обстановку в семьях военнослужащих, личные перспективные цели и планы, критерии в выборе друзей, подходы к проблемам укрепления дисциплины и правопорядка;

- правильно выбирать наиболее эффективные формы, методы и средства воздействия на каждого военнослужащего с целью формирования у него дисциплинированности, навыков уставных взаимоотношений с сослуживцами;

- убеждаться в эффективности (неэффективности) работы по укреплению воинской дисциплины.

В системном виде организация и проведение индивидуальной воспитательной работы в подразделении включают в себя 4 основных этапа:

Изучение личностных качеств и особенностей военнослужащего, его сильных и слабых сторон.

Выбор оптимальных форм, методов и приемов психолого-педагогического воздействия.

Практическое осуществление спланированного воздействия в интересах формирования высоких морально-психологических качеств военнослужащего.

Систематический анализ достигнутых результатов индивидуального воздействия, корректировки его методов и приемов, если работа недостаточно эффективна.

Какие же данные о своих подчиненных необходимо знать офицеру-воспитателю для организации и проведения индивидуальной работы?

 

а)Общие биографические сведения

б)Морально-нравственные качества

в) Психические особенности

Оценивая характер по содержанию, следует определить его отношение по трем основным направлениям:

- отношение к службе, труду - трудолюбие, усердие или нерадивость.

- отношение к другим людям - общительность, альтруизм или же замкнутость, эгоизм.

- отношение к самому себе - требовательность к себе, самокритичность или же наоборот.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)