| Раздел 2.4 Оценка отдельных условий образовательной организации и их изменений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| В данном разделе необходимо указывать ответы, соответствующие субъективной оценке заведующего относительно степени соответствия условий образовательной организации требованиям ФГОС ДО, а также информацию о произошедших за период с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года изменений (при этом показываются изменения, как за весь период, так и с момента проведения последнего мониторинга)
|
| 01) Оцените соответствие приведенных ниже условий в образовательной требованиям ФГОС ДО (максимальное количество баллов - 10, минимальное - 0), а также их изменение за представленные периоды
| оценка на 1 февраля 2015 года
| Изменение с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года (с начала введения ФГОС ДО)
| Изменение с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года (с момента предыдущего мониторинга)
|
|
|
| Кадровые условия
| 9 баллов
| не изменились
| не изменились
|
|
|
| Методические условия
| 8 баллов
| незначительно улучшились
| незначительно улучшились
|
|
|
| Материально-технические условия (в том числе оснащенность РППС)
| 8 баллов
| незначительно улучшились
| незначительно улучшились
|
|
|
| Информационные условия
| 9 баллов
| значительно улучшились
| значительно улучшились
|
|
|
| Финансовые условия
| 9 баллов
| не изменились
| не изменились
|
|
|
| Наличие необходимого опыта работы
| 8 баллов
| значительно улучшились
| значительно улучшились
|
|
| 02) Укажите изменения, произошедшие в Вашей организации за периоды с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года и с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года
| Изменение с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года (с начала введения ФГОС ДО)
| Изменение с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года (с момента предыдущего мониторинга)
|
|
|
| Открыты новые группы дошкольного образования
| нет
| нет
|
|
|
| Произошли изменения в наполняемости действующих групп (среднем количестве воспитанников в группе)
| незначительно увеличилась
| незначительно увеличилась
|
|
|
| Произошло доукомплектование воспитателями действующих групп (без учета вновь открытых)
| нет
| нет
|
|
|
| Привлечены дополнительные специалисты для психологического сопровождения детей (педагоги - психологи)
| нет
| нет
|
|
|
| Привлечены дополнительные специалисты для работы с семьями (социальные педагоги)
| нет
| нет
|
|
|
| Привлечены дополнительные специалисты для сопровождения реализации программы педагогическими работниками (старшие воспитатели, методисты)
| нет
| нет
|
|
|
| Привлечены дополнительные квалифицированные специалисты для работы с детьми с ОВЗ ((учителя-)дефектологи, (учителя-)логопеды)
| нет
| нет
|
|
|
| Привлечены дополнительные узкие специалисты для реализации программ (муз руководители, физкультурные работники, педагоги допобразования, прочие)
| да
| да
|
|
|
| Произошло сокращение количества воспитателей в действующих группах
| нет
| нет
| |
|
| Произошло сокращение прочего педагогического персонала, кроме воспитателей (без сокращения количества групп, детей)
| нет
| нет
| |
|
| Укажите долю педагогических работников, прошедших повышение квалификации и(или) переподготовку в соответствии с ФГОС ДО (из работающих по состоянию на 1 февраля 2015 года) (указывается в процентах: 0% - никто, 100% - все)
| 75%
| не заполняется
| |
|
| На муниципальном и(или) региональном уровне проведены мероприятия, направленные на формирование компетенций педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО, в которых приняли участие педагогические работники организации (если да - оцените их полезность)
| да, и полезные
| да, и полезные
|
|
|
| На муниципальном и(или) региональном уровне организовано методическое и консультационное сопровождение реализации организацией программ (доступ к которому у организации имеется на постоянной основе) (если да - оцените его полезность)
| да, и полезное
| не заполняется
|
|
|
| На муниципальном и(или) региональном уровне разработаны методические рекомендации по реализации образовательных программ, осуществлению деятельности организации в условиях ФГОС ДО
| да, и полезные
| не заполняется
|
|
|
| Обеспечено дооснащение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (закуплены дополнительные средства обучения, в том числе игрушки, оборудование)
| значительное дооснащение
| значительное дооснащение
|
|
|
| Проведен необходимый капитальный ремонт в организации
| необходимости не было
| не заполняется
|
|
|
| Проведен необходимый текущий ремонт в организации
| частично
| не заполняется
|
|
|
| На муниципальном и(или) региональном уровне организована постоянная информационная поддержка по вопросам введения ФГОС, реализации образовательных программ (посредством создания специального Интернет-портала или другим доступным и удобным Вам способом)
| да, и полезная
| не заполняется
|
|
|
| У Вашей организации выстроены новые партнерские отношения с другими организациями (школа, библиотека, дом культуры, музей, организация дополнительного образования и т.д..)
| да
| да
|
|
|
| Изменены нормативные затраты (поступления средств на обеспечение деятельности) в расчете на одного воспитанника
| незначительно увеличены
| не заполняется
|
|
|
| Муниципальное (государственное) задание стало более понятным, расчет объема его финансового обеспечения более прозрачным, нормативные затраты утверждены нормативным правовым актом и доступны для ознакомления, параметры услуг и работ лучше отражают особенности Вашей деятельности
| да
| не заполняется
|
|
|
| Ваша организация получила дополнительные субсидии, которые ранее не предоставлялись (кроме субсидий на выполнение государственного (муниципального) задания и ремонт)
| нет
| не заполняется
|
|
|
| В Вашей организации апробированы и внедрены новые формы работы с детьми, соответствующие ФГОС ДО
| да
| нет
|
|
|
| В Вашей организации апробированы и внедрены новые формы работы с родителями детей
| да
| нет
|
|
|
| Педагогами Вашей организации апробированы и внедрены в практику использования новые педагогические технологии, направленные на обеспечение реализации программ в соответствии с ФГОС ДО
| нет
| нет
|
|
|
| Другие изменения (с 1 января 2014 года), которые по Вашему мнению положительно повлияют на реализацию ФГОС (при наличии впишите через ";")
|
| |
|
| Другие изменения (с 1 января 2014 года), которые по Вашему мнению отрицательно повлияют на реализацию ФГОС (при наличии впишите через ";")
|
| |
| 03) Укажите степень актуальности, с Вашей точки зрения, сохраняющихся проблем, препятствующих или затрудняющих реализацию ФГОС ДО в Вашей организации?
|
|
|
| нехватка помещений для осуществления познавательной, исследовательской, игровой активности детей
| отсутствие проблемы
|
|
|
| нехватка помещения для обеспечения двигательной активности ребенка и т.д.
| отсутствие проблемы
|
|
|
| необходимость серьезной перестройки внутренних помещений здания детского сада для размещения зон активности и отдыха ребенка
| отсутствие проблемы
|
|
|
| большое количество воспитанников в группах (высокая наполняемость, высокое соотношение "воспитанник/педагог")
| отсутствие проблемы
|
|
|
| неподготовленность педагогических кадров, в том числе отсутствие психологической готовности, отдельных компетенций
| отсутствие проблемы
|
|
|
| отсутствие педагогических работников, обеспечивающих развитие детей в отдельных областях (отсутствие в штатном расписании или наличие незанятых вакансий для специалистов, которые бы выполняли соответствующую работу)
| отсутствие проблемы
|
|
|
| недостаток материалов и оборудования для реализации ФГОС (низкая текущая оснащенность средствами обучения)
| отсутствие проблемы
|
|
|
| недостаточное финансовое обеспечение для решения задач развития организации
| отсутствие проблемы
|
|
|
| низкая финансовая самостоятельность с точки зрения распоряжения имеющимися средствами с целью обеспечения внедрения ФГОС ДО (невозможность самостоятельно решать проблемы развития организации даже при наличии средств)
| отсутствие проблемы
|
|
|
| невозможность приведения образовательной программы в соответствие с ФГОС ДО на фоне отсутствия примерной программы дошкольного образования
| низкая актуальность
|
|
|
| отсутствие или низкая эффективность методической поддержки в вопросах перехода на ФГОС ДО, реализации программ в соответствии с ФГОС ДО (кроме проблемы отсутствия примерной программы)
| отсутствие проблемы
|
|
|
| Другие проблемы (впишите через ";")
|
|
|
| 04) Оцените степень перехода Вашей организации на обеспечение реализации программ полностью в соответствии с ФГОС ДО в Вашей образовательной организации (максимальное количество баллов - 10 (переход завершен), минимальное - 0 (переход не начат))
|
|
| 8 баллов
|
|
| 05) Оцените готовность (скорее низкая; скорее высокая) образовательных организаций Российской Федерации к восприятию новых идей ФГОС, их внедрению в массовую практику и прогнозируемую успешность внедрения ФГОС в образовательных организациях Российской Федерации
|
|
| готовность высокая, ФГОС будет успешно введен
| |
| | | | | | | | | | | |
