Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности

Сибирский университет

Потребительской кооперации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________З.А. Капелюк

«___»_____________ 2013 г.

ОЦЕНОЧНЫЕ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

ДЛЯ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПО направлению

Менеджмент»

Методические рекомендации
по определению структуры и содержания
государственных аттестационных испытаний

Новосибирск 2013

Кафедра менеджмента

Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников по направлению 080200.62 «Менеджмент»: методические рекомендации / [сост. д-р экон. наук, профессор М.К. Черняков, канд. экон. наук, доцент Е.А. Разомасова, ст. преподаватель В. А. Суровцева]; НОУ ВПО Центросоюза РФ СибУПК.- Новосибирск: 2013. – 44 с.

Рецензент д-р экон. наук, профессор Л.А. Журавлева

Методические рекомендации утверждены и рекомендованы к изданию методическим советом университета, протокол от ________ 2013 г. № ___.

© Сибирский университет
потребительской кооперации, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.......................................................................... 5

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ.............................................. 5

2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие
им задачи профессиональной деятельности................................ 5

2.2. Квалификационные требования (профессиональные
функции) выпускника, необходимые для выполнения
каждой из указанных профессиональных задач......................... 6

2.3. Соответствие профессиональных функций и требований
к профессиональной подготовке выпускника............................ 8

2.4. Требования к профессиональной подготовленности
выпускника, необходимые для выполнения им
профессиональных функций, и соответствующие виды
государственных аттестационных испытаний........................... 10

3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ
В ХОДЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ТЭК).................. 11

3.1. Перечень основных учебных модулей (ОУМ) –
дисциплин образовательной программы, обеспечивающих
получение соответствующей профессиональной
подготовленности выпускника, проверяемой в процессе
государственного экзамена........................................................... 11

3.2. Перечень вопросов, выносимых для проверки
на государственном экзамене (программа
государственного экзамена)......................................................... 13

3.2.1. Перечень вопросов по дисциплине
«Теория менеджмента»....................................................... 13

3.2.2. Перечень вопросов по дисциплине
«Финансовый менеджмент................................................. 15

3.2.3. Перечень вопросов по дисциплине
«Стратегический менеджмент».......................................... 16

3.2.4. Перечень вопросов по дисциплине
«Управление человеческими ресурсами»........................ 17

3.2.5. Перечень вопросов по дисциплине
«Управление изменениями»............................................... 18

3.2.6. Перечень вопросов по дисциплине
«Инновационный менеджмент»......................................... 18

3.3. Методические рекомендации по формированию
педагогических контрольных материалов................................. 20

3.4. Методические рекомендации по проведению
государственного экзамена........................................................... 23

4. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ.................................................. 24

4.1. Форма выпускной квалификационной работы......................... 24

4.2. Тематика выпускной квалификационной работы..................... 25

4.3. Структура выпускной квалификационной работы................... 29

4.4. Рекомендации по проведению защиты
выпускных квалификационных работ........................................ 30

ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................... 33

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент», утвержденный Министерством образования Российской Федерации 14.04.2000 (номер государственной регистрации 351гум/бак), устанавливает общие требования к итоговой государственной аттестации, включающей государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Методические рекомендации по определению структуры и содержанию государственных аттестационных испытаний составлены на основании следующих документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080200.62 Менеджмент.

2. Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного приказом Минобразования Российской Федерации от 25.03.2003 г. № 1155.

3. Методики создания оценочных средств для итоговой государ­ственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденной письмом Минобразования Российской Федерации от 16 мая 2002 г. № 14-55-353 ин/15.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ

Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности

Бакалавр менеджмента по направлению 080200.62 «Менеджмент» должен быть подготовлен к следующим видам деятельности и решению типовых задач:

а) организационно-управленческой:

− участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

− участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

− планирование деятельности организации и подразделений;

− формирование организационной и управленческой структуры организаций;

− организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

− разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

− контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

− мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

б) информационно-аналитической:

− сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

− построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

− создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

− оценка эффективности проектов;

− подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

− оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательской:

− разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

− организация предпринимательской деятельности.

2.2. Квалификационные требования
(профессиональные функции) выпускника, необходимые
для выполнения каждой из указанных профессиональных задач

Для решения профессиональных задач бакалавр менеджмента по направлению 080200.62 «Менеджмент» должен знать:

- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

- основные бизнес-процессы в организации;

- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- типы организационной культуры и методы ее формирования;

- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

- содержание маркетинговой концепции управления;

- методы маркетинговых исследований;

- основы маркетинговых коммуникаций;

- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;

- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

- основные системы управленческого учета;

- фундаментальные концепции финансового менеджмента;

- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

- роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

- причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

- основные теории стратегического менеджмента;

- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

- содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

- основные теории корпоративных финансов;

- модели оценки капитальных (финансовых) активов;

- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

- основные концепции и методы организации операционной деятельности;

- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;

должен уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

- ставить и решать задачи операционного маркетинга;

- использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

- калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

- оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

- проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

- разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

- использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;

- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

- проводить оценку финансовых инструментов;

- планировать операционную деятельность организации;

- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

должен владеть:

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

- методами разработки и реализации маркетинговых программ;

- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

- методами управления операциями;

- навыками деловых коммуникаций;

- методами планирования карьеры (табл. 2.1, 2.2).

2.3. Соответствие профессиональных функций и требований
к профессиональной подготовке выпускника

Таблица 2.1

Окончание табл. 2.1

2.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые
для выполнения им профессиональных функций,
и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний

Таблица 2.2

Примечание. Условное обозначение «+» показывает соответствие профессиональной подготовленности выпускника и государственных аттестационных испытаний.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУ,
ПРОВЕРЯЕМЫЕ В ХОДЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ТЭК)

3.1. Перечень основных учебных модулей (ОУМ) – дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена (табл. 3.1)

Таблица 3.1

Окончание табл. 3.1

3.2. Перечень вопросов, выносимых для проверки
на государственном экзамене

(программа государственного экзамена)

Поиск по сайту: