І. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ: СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА ТА ОСНОВНІ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКАЇНИ імені ярослава Мудрого”

Навчально-методичний

Посібник

для самостійної роботи

Та семінарських занять

З навчальної дисципліни

“філософські проблеми

правового вихоВання”

Для студентів ІІІ курсу

Харків

Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та семінарських занять з навчальної дисципліни “Філософські проблеми правового виховання” для студентів ІІІ курсу / уклад.: О. Г. Данильян, О. П. Дзьобань, Ю. Ю. Калиновський та ін. − Х.: Нац. ун-т “Юридична академія України імені Ярослава Мудрого”, 2012. − 50 с.

Укладачі: О. Г. Данильян,

О. П. Дзьобань,

С. Б. Жданенко,

Ю. Ю. Калиновський,

І. І. Коваленко,

С. І. Максимов,

Є. М. Мануйлов,

Ю. В. Мелякова,

Н. І. Сатохіна,

В. А. Трофименко.

Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою

університету (протокол № від 2012 р.)

Вступ

В процесі навчання студентів особливу роль відіграють гуманітарні дисципліни, які впливають на світогляд майбутнього юриста, сприяють становленню його особистості.

“Філософські проблеми правового виховання” є вибірковою навчальною дисципліною. Вона є важливою для формування професійного світогляду майбутнього юриста як носія не тільки юридичних знань, а й зразків правової поведінки.

Посібник призначений для покращення організації самостійної роботи студентів при вивченні навчальної дисципліни “Філософські проблеми правового виховання”, може використовуватися на семінарських заняттях, для проведення контрольних та перевірочних робіт і заліків, містить загальний розрахунок годин лекцій, семінарських занять, самостійної роботи, опис предмета курсу, шкалу, за якою виставляється оцінка.

Він сприятиме якіснішому педагогічному контролю, основним завданням якого є формуючий вплив на процес засвоєння знань через встановлення зворотного зв’язку між студентом і викладачем й визначення підсумкових результатів навчання, а також забезпеченню глибокого розуміння специфіки правовиховної діяльності, формуванню високої світоглядно-методологічної культури майбутніх юристів.

Запропонована організація самостійної роботи студентів адаптована професорсько-викладацьким складом кафедри філософії Національного університету “Юридична академія України імені Ярослава Мудрого” до сучасних вимог вищої юридичної освіти, в основу якої покладено модульний принцип побудови навчальної дисципліни, що охоплює головні розділи філософсько-правового знання.

Завдання курсу “Філософські проблеми правового виховання” полягають у наступному: в усвідомлені студентами сутності, змісту й функцій правового виховання, його місця у формуванні правової культури та правосвідомості громадян України, важливої ролі у побудови правової держави; у формуванні й розвитку у студентів сучасного системного правового світогляду; в ознайомленні студентів з вітчизняними та закордонними зразками та особливостями правового виховання; в оволодінні системою знань щодо форм, методів та принципів правового виховання з метою їх практичного застосування у професійній діяльності; у формуванні у студентів високих моральних якостей та стандартів правової поведінки, які засновані на загальнолюдських та національних цінностях, почутті відповідальності за виконання професійного обов’язку.

У результаті вивчення навчальної дисципліни “Філософські проблеми правового виховання” студент повинен знати:

– головні проблеми правового виховання та основні філософські підходи до їх розуміння;

– основні закордонні та вітчизняні моделі правового виховання;

– структуру правового виховання та етапи правовиховної роботи з метою їх застосування у професійній діяльності;

− особливості впливу правового виховання на формування демократичної правосвідомості та правової культури громадян України;

− специфіку форм та засобів правового виховання у правоохоронних і судових органах України;

− основні напрямки та шляхи розвитку правового виховання як важливого засобу реалізації принципу верховенства права.

Необхідно також уміти:

– самостійно аналізувати явища та процеси в системі “людина – право” у їх діалектичному взаємозв’язку та з урахуванням трансформацій, що відбуваються у світі й країні;

– критично оцінювати соціальні, правові, політичні, економічні, культурні та соціально-психологічні явища й процеси в Україні з точки зору утвердження принципів правової держави та правового суспільства;

− формулювати наукові й методологічні висновки на основі отриманих знань, обґрунтовувати свою світоглядну та громадянську позицію, бути зразком правової поведінки;

− володіти методикою правового виховання та розуміти особливості її застосування у професійній діяльності.

2. Загальний розрахунок годин лекцій,семінарських занять, самостійної роботи

Затверджено

вченою радою

Національного університету

“Юридична академія України

імені Ярослава Мудрого”

(протокол № 11 від 30.06.2011 р.)

3. Програма навчальної дисципліни “ФІЛОСОФСЬКІ ПРОБЛЕМИ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ”

І. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ: СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА ТА ОСНОВНІ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ

Поиск по сайту: