 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| Лекции | Практические занятия | ||||
| 1. | Роль и место правовой информации в жизни общества | Реферат | |||
| 2. | Правовая информатика в системе наук | ||||
| 3. | Информационные системы. Автоматизированные информационные системы | 2* | 2* | Доклад | |
| 4. | Обзор современных юридических систем | Реферат | |||
| 5. | Поиск документов | ||||
| 6. | Тематические виды поиска | ||||
| 7. | Работа со списками документов | ||||
| 8. | Работа с текстом документа | ||||
| 9. | Защита информации. Защита авторских прав | ||||
| итого | |||||
| % занятий, проводимых в активной и интерактивной форме |
Дисциплина «Правовая информатика» изучается согласно учебному плану в течение одного-двух семестров на старших курсах и завершается зачетом.
При реализации различных видов учебной работы могут быть использованы следующие образовательные технологии:
Лекции: проблемная лекция, диалоговая лекция, интерактивная лекция.
Семинарские занятия: кейс-технология, деловая игра, дискуссия, проблемно-концептуальный доклад.
Самостоятельная работа: логический анализ текстов, критический анализ текстов, формализация текстов, постановка и решение проблем, решение логических задач, выполнение познавательных заданий.
Основными видами учебных занятий являются семинарские занятия, индивидуальные консультации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов. Составной частью процесса обучения является проведение практических занятий с активным использование инновационных образовательных методик, основанных на индивидуально-деятельностном подходе. Практические занятия проводятся в форме деловых игр, ролевых игр, решения ситуативных задач с их последующим обсуждением. На занятиях отдельные вопросы обсуждаются с применением таких методик активного обучения, как:
– «мозговой штурм», работа в малых группах,
– метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;
– метод конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач.
В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по той или иной проблеме, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умение аргументировать и защищать выдвигаемые политические-положения в их соотношении с практикой.
При подготовке к семинарским занятиям каждый студент
должен:
- изучить рекомендованную учебную литературу;
- дополнить конспекты лекций;
- изучить и законспектировать первоисточники по теме;
- подготовить ответы на все вопросы семинара.
По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть изучены студентами в процессе самостоятельной работы.
Самостоятельная работа
Поиск по сайту: