АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ

Читайте также:
  1. B. интерпретация результатов ультразвукового исследования
  2. CУЩНОСТЬ И ХОД НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  3. I. Методы выбора инновационной политики
  4. I. Постановка задачи маркетингового исследования
  5. I. ПРОБЛЕМА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  6. I. ЧТО ТАКОЕ УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ?
  7. II. Вывод и анализ кинетических уравнений 0-, 1-, 2-ого порядков. Методы определения порядка реакции
  8. II. Методы прогнозирования и поиска идей
  9. II. Мифологическая картина мира. Исследования в области античного и средневекового искусства
  10. III. Данные объективного исследования.
  11. III. Прикладные исследования
  12. S:Статистические методы анализа качества разработаны как

МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ

Цель: развивать умения работать с психолого-педагогической литературой, планировать психолого-педагогическую диагностику.

Задание 1. Составьте протокол наблюдения за ребенком (цель наблюдения, критерии и показатели). Оформите протокол в виде таблицы.

Ход работы.

Так как есть несколько методов наблюдения это-

1.целенаправленное,

2.преднамеренное,

3.специальным образом организованное восприятие. Обусловленное задачей наблюдателя и не требующее от него "вмешательства" путем создания специальных условий в "жизнь" наблюдаемого процесса, явления.

Цель наблюдения: Как ребенок ведет себя в окружение других детей.

Основные параметры игровой деятельности Протокол наблюдения за ребенком.  
Критерии оценки. Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень  
1.Заинтересованность ребёнка во время игровой деятельности.     +    
2. Степень речевой активности ребёнка во время игровой деятельности.   +    
3. Наличие положительных эмоций во взаимодействии с другими участниками игры. Улыбка, тёплые объятия.     +    
4. Наличие положительных вербальных средств коммуникации с участниками игры.       +  
5. Реакция на завершение игровой деятельности.   +      
6. Наличие грубости в обращении, конфликтов, ссор проявляемых ребёнком во время игры.     +    
7. Наличие положительного физического контакта с другим ребенком:пожалеть,обнять,защитить.       +  
8.Умение с кем нибудь дружить.     +  
9.Сообразительность.     +  
10.Помощь другим.       +
Итог:        
             

 

Вывод :Ребенок развит хорошо,есть навыки в помощи и общение со сверстниками.

 

Практическое занятие №2

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ

Цель: развивать умения работать с психолого-педагогической литературой; подбирать методы и методики изучения самооценки и уровня притязаний детей дошкольного возраста

Задание 1. Используя предложенную литературу, составьте каталог методик исследования самооценки и уровня притязаний детей дошкольного возраста (не менее 7 методик):

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)