|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Воспитательное воздействие на осужденных, его структура и правовое регулирование. Дифференциация и индивидуализация воспитательной работы. Самодеятельные организации осужденных
Воспитательная работа - система мер исправительного воздействия, направленная на устранение у осужденных ошибочных антиобщественных взглядов, формирование и привитие им положительных установок и убеждений. Воспитательная работа, в отличие от режима лишена каких-либо карательных элементов, основывается на методах психолого-педагогического воздействия, однако она осуществляется в рамках режима отбывания наказания и является процессом, сопутствующим осуществлению наказания. Воспитательная работа имеет свою специфику: 1)является основным средством исправления осужденных; 2) проводится в рамках режима исполнения и отбывания наказания; 3) предполагает участие осужденных в проводимых воспитательных мероприятий; 4) характеризуется большой интенсивностью и постоянством; 5)отдельные стороны педагогического процесса регулируются нормами права; 6) воспитательный процесс ведется в педагогически неблагоприятной среде; 7)время педагогического воздействия на осужденных ограничено сроком отбывания наказания. Воспитательная работа - совокупность объективных и субъективных факторов воздействия на осужденных. Объективные факторы - социально-экономическая обстановка в стране и создаваемая государством в исправительных учреждениях материальная и производственная база. Субъективные факторы – профессионализм и педагогическое мастерство персонала, их сознательная деятельность, направленная на исправление осужденных. Задачи воспитательной работы с осужденными: 1) общие: а) исправление осужденных; б)устранение у них негативных антиобщественных черт личности; в)воспитание осужденных в духе уважительного отношения к человеку, обществу, труду, соблюдения требований закона; 2) конкретные: а) воспитание у них общественной активности; б) формирование правосознания; в) повышение культуры; г) выработка положительных устойчивых навыков; 3) специфические: а) приучение осужденных к самоанализу и к самооценке; б) воспитание чувств и умения поступаться личными интересами. Виды воспитательной работы: 1)массовая; 2) групповая; 3) индивидуальная. Организация воспитательной работы возлагается на администрацию учреждений и органов, исполняющих наказания. Эту задачу выполняют и несут за нее ответственность те работники, которые прямо или косвенно осуществляют процесс исправления осужденных. К такому персоналу предъявляются повышенные требования: необходимый жизненный опыт, специальное образование, высокие нравственные качества, хорошая физическая подготовка. Непосредственное руководство воспитательной работой в исправительных учреждениях осуществляют сотрудники воспитательной службы во главе с заместителем начальника исправительного учреждения. Основным должностным лицом в исправительном учреждении, чьи обязанности укладываются в постоянное проведение воспитательных мероприятий сред осужденных, является начальник отряда.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |