Технология прогностической системной модели

«Студенческая экономика»

Предварительный этап.

Анализ исходной ситуации: социальное положение; экономическая ситуация; организационные меры; психолого-педагогические аспекты; нравственная атмосфера.

Данные показатели рассматриваются в системе «общество — студенчество».

Этап.

Определение целей и задач исследования. Разработка методологии и методики исследования. Определение регионов, объектов исследования (вузов, их типология). Создание творческих групп разработчиков, экспертов. Разработка основных положений концепции. Разработка методики анализа проблемы.

Результаты.

Разработана концепция прогностического моделирования.

Разработана методика анализа.

Разработаны первоначальные модели студенческой экономики.

2 этап.

Определяются виды, формы перспективной экономической деятельности студентов.

Этап

Анализируется пакет нормативных документов:

а) по правовому регулированию;

б) по коммерческой деятельности.

Разрабатывается документация по организации экономической деятельности.

Составляется сборник нормативных актов и документов.

Вырабатываются рекомендации по совершенствованию коммерческой деятельности.

Этап.

Исследуется характер коммерческой, экономической деятельности и ее соотношение со специализацией студентов. Разрабатываются методики и рекомендации. Подготавливаются информационные материалы. Проводятся социологические исследования. Анализируется зарубежный опыт. Разрабатывается механизм социальной защиты студентов.

Приложение 3

Модель практического занятия

«Индивидуальный прогноз счастья в жизни личности»

Методическая характеристика занятия

Практическое занятие — 2 часа.

Цели занятия:

G ознакомление слушателей с компьютерным индивидуальным прогнозированием;

G приобретение умений и навыков использования табличного процессора MS Excel для индивидуального прогноза уровня счастья.

Учебные вопросы:

введение исходных персональных данных в MS Excel;

прогноз уровня счастья в жизни методом экстраполяции в MS Excel;

отработка на компьютерной модели различных сценариев изменения судьбы личности.

Исходные материалы: задания, изложенные ниже. Форма обучения: индивидуальная работа студентов. Место проведения: класс персональных компьютеров. Материальное обеспечение: IBM-совместимые компьютеры с MS Office 97 или MS Office 2000.

Информационная база: персональные данные студентов. Итоговый документ: рекомендации по повышению степени удовлетворенности жизнью студентов.

План проведения практического занятия

Вступительная часть (постановка цели занятия перед студентами, объяснение порядка проведения занятия, чтение учебно-методических материалов (УММ)) — 10 мин.

Ввод исходных данных (выполнение задания 1) — 20 мин.

Анализ результатов прогноза будущих этапов жизни (выполнение задания 2) — 15 мин.

Отработка на компьютерной модели вариантов изменения сценариев будущей жизни (выполнение задания 3) — 30 мин.

Составление практических рекомендаций (выполнение задания 4) — 15 мин.

Подведение итогов занятия — 5 мин.

Поиск по сайту: