|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПОПланируемые результаты обучения по дисциплине 1.1 Цели освоения дисциплины «Банковское дело» является ознакомление студентов с особенностями и современным состоянием отечественных и зарубежных коммерческих банков, изучение опыта их деятельности и тенденций развития, проблем банковской деятельности в РФ. Определение роли банков в современной мировой финансовой системе. Деятельность банков надо оценивать не только с точки зрения выполнения нормативно-плановых показателей, устанавливаемых Банком России (ЦБ РФ), но и на основе всестороннего комплексного анализа финансово-экономической деятельности банка, выявления динамики и перспектив его развития. Для этого нужны методики анализа конкретных направлений деятельности банка. В условиях становления рыночных отношений коммерческие банки работают в целях получения максимальных доходов наряду с обслуживанием клиентов по линии мобилизации и направления финансовых ресурсов. Все это требует изменения методов управления банковскими операциями и разработки методологии комплексного анализа и оценки финансово-экономической деятельности коммерческих банков. Задачей дисциплины является изучение: · теории и методологии комплексного анализа и оценки финансово-экономической деятельности коммерческого банка; · составных элементов банковского коммерческого расчета, включая источники и модели формирования прибыли; · ресурсной базы коммерческого банка; · содержания традиционной кредитной деятельности банка; · методов анализа и оценки надежности и финансовой устойчивости коммерческого банка; · методов управления банковскими рисками и способами их минимизации; · налогообложения коммерческого банка; · финансового анализа в системе банковского надзора.
1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины: Знать: · об основах функционирования коммерческих банков; · систему управления банковскими ресурсами; · о видах и формах банковских документов; · правовые основы проведения банковского дела в РФ; · основные принципы управления активными и пассивными операциями коммерческих банков; · методику анализа ликвидности и рентабельности коммерческого банка. Уметь: · заполнять банковские документы; · свободно ориентироваться в основных тенденциях банковского сектора; · проверять кредитоспособность клиентов коммерческого банка; · анализировать активные и пассивные операции коммерческого банка; · делать выбор форм и путей практической реализации банковского продукта; · свободно ориентироваться в основных тенденциях развития коммерческих банков, как на международном, так и отечественном рынках; · оценить текущую и прогнозную надежность коммерческого банка. владеть: · методологией экономического исследования; · современными методами сбора, обработки и анализа данных деятельности коммерческих банков; · методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и экономико-математических моделей; · навыками самостоятельной работы; · современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПО Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); - способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13); - способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7). Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |