Зразок стимульного матеріалу

Методологія ППД Заочна форма навчання

Тексти лабораторних робіт

Лабораторна робота №1

Тема роботи: Використання методу експертної оцінки і рангової кореляції при проведенні прикладних психологічних досліджень

Мета роботи: Оцінити можливості та навчитись використовувати метод експертної оцінки і рангової кореляції при проведенні прикладних психологічних досліджень

Теоретичні відомості.

В процесі проведення прикладного психологічного дослідження нерідко виникає ситуація, коли складно підібрати валідну методику для оцінки певних особистісних рис респондентів, які цікавлять замовника дослідження. Одним із способів виходу з такої ситуації є використання методу експертних оцінок.

Метод експертних оцінок - ґрунтується на думці експертів, які добре ознайомлені з предметом явищ, що досліджуються. Експерт від лат. expertus - досвідчений, випробуваний, людина, яка здійснює експертизу. Експертиза від франц. expertise і лат. expertus - досвідчений; дослідження якогось питання, що вимагає спеціальних знань і вмотивованих, достовірних висновків. Цей метод пов'язаний з вивченням і узагальненням думки всіх учасників-експертів. Його використовують у комплексних дослідженнях, у дослідженнях психології особистості, деяких проблем педагогічної психології, організаційної психології тощо. До експертних оцінок залучають компетентних осіб (вихователів, класних керівників, керівників підрозділів і груп на виробництві, керівників інших колективів тощо). Оцінки експертів одержують різним шляхом (бесіди з експертами, анкети тощо). Важливо, щоб ці оцінки стосувались конкретних проявів психічних явищ, часткових елементів дій піддослідних, однозначних понять.

Експертні оцінки доцільно виражати в кількісній формі. Проте безпосередня кількісна оцінка особистості або явища в певних одиницях (балах або відсотках) часто є неможливою або недостовірною. Тому для підвищення надійності експертної оцінки застосовують процедуру ранжування при характеристик досліджуваного явища, тобто оцінка даних з використанням порядкової шкали. Оскільки експерти, що залучені до дослідження, часто не є фахівцями в галузі статистичної обробки даних, то перед ними ставиться завдання розсортувати об’єкти в порядку зростання чи спадання оцінюваної властивості. При цьому доцільно використовувати набір карточок з назвами (позначеннями) об’єктів ранжування.

Для статистичної обробки рангової інформації використовується коефіцієнт кореляції Спірмена. При цьому враховується, що числові дані можна легко перевести в дані по порядкової шкалі, проте рангові дані в загальному випадку не можна перевести в шкали інтервалів чи шкали відношень.

Завдання до роботи: оцінити зв'язок сумлінності учнів з показниками середнього балу

Хід роботи.

В лабораторній роботі потрібно оцінити зв'язок середнього балу успішності учнів з показниками їх сумлінності виведеними на основі експертної оцінки двох вчителів експертів.

1. Вибрати свій варіант завдання з прикладом прорангованих експертом оцінок сумлінності учнів.

2. Провести процедуру присвоєння рангів сумлінності кожному учню.

3. Перевести середні бали успішності в рангові оцінки. з допомогою електронних таблиць.

4. Визначити коефіцієнти кореляції Спірмена для зв'язку сумлінності учнів з показниками середнього балу для кожної експертної оцінки.

5. Оцінити надійність експертної оцінки визначивши коефіцієнти кореляції Спірмена оцінок експертів.

Зразок стимульного матеріалу.

Варіанти до ЛР-1

Поиск по сайту: