АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практичне заняття № 8

Читайте также:
  1. I. Організація студентів до практичного заняття
  2. I. Організація студентів до практичного заняття
  3. II. Практичне завдання.
  4. II. Практичне завдання.
  5. V. Зміст теми заняття.
  6. V. Зміст теми попереднього заняття.
  7. VI. Підготовка процесуальних документів до практичного заняття – до 5 балів за кожний документ
  8. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття .
  9. VІІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
  10. VІІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.
  11. АНАЛІЗ ВІДВІДАНОГО ЗАНЯТТЯ
  12. Анулювання свідоцтва про право на заняття нотаріальною діяльністю

(2 години)

Тема: Відчуття.

Цілі: сформувати у студентів уявлення про відчуття як психологічне явище, про розвиток відчуттів, про основні положення теорій відчуттів. Виховувати інтерес до вивчення даної дисципліни, обраної спеціальності. Розвивати розумову самостійність та логічне мислення студентів.

Студенти повинні знати: визначення відчуттів, фізіологічні механізми, основні положення законів Бугера – Вебера, Вебера – Фехнера, класифікацію відчуттів, характеристику основних видів, основні властивості відчуттів, загальні закономірності: пороги чутливості, адаптація, взаємодія відчуттів, сенсибілізація, синестезія, контраст, індукція.

Студенти повинні вміти: визначати пороги чутливості різних аналізаторів.

План проведення заняття.

Обговорення теоретичних питань:

1. Поняття про відчуття та їх роль в житті людини.

2. Фізіологічний механізм відчуттів.

3. Класифікація відчуттів.

4. Якості відчуттів.

5. Індивідуальні властивості відчуттів.

Практична частина заняття.

Обговорення наступних питань:

- Яке місце відчуттів у пізнанні навколишнього світу?

o Розкрийте зв’язок відчуттів з властивостями зовнішнього і внутрішнього середовища організму.

o Проаналізуйте, які порушення в роботі аналізатора можуть спричинити зникнення відчуттів.

o З’ясуйте, у чому відмінність між явищами адаптації і сенсибілізації.

o Дайте визначення наступним термінам: відчуття, аналізатор, рецептор, верхній абсолютний поріг чутливості, нижній абсолютний поріг чутливості, адаптація, сенсибілізація, синестезія, контраст, індукція.

o Розв’язування психологічних задач.

o Проведення психодіагностичних методик: встановлення особливостей зорових, слухових, тактильних відчуттів.

Тематика рефератів.

1. Паранормальні явища: можливі механізми та природа їх прояву.

2. Компенсаторні можливості відчуттів.

Самостійна та індивідуальна робота студентів.

1. Підготуватися до практичного заняття.

2. Самостійно опрацювати літературу. Знайти відповіді на теоретичні питання.

3. Зробити конспект-відповідь на теоретичні питання практичного заняття.

4. Розв’яжіть наступні завдання:

А. Побувавши у приміщенні, людина незабаром перестає відчувати запах горілого, хоча новоприбула виразно відчуває його.

Б. О. М. Скрябін мав кольоровий слух, тобто звуки забарвлені в різні кольори.

В. Орієнтування сліпоглухих у навколишньому просторі спирається переважно на відчуття – нюхові, рухові, вібраційні.

Г. Після обтирання обличчя холодною водою гострота зору пілота – спостерігача підвищилася.

Д. Від посилення освітлення у залі звуки, що линули зі сцени, сталися здаватися глядачам голоснішими.

Література.

1. Максименко С. Д. Загальна психологія. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 272 с.

2. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977. – 479 с.

3. Психологія / За ред. О. В. Винославської. – К.: ІНКОС, 2005. – 352 с.

4. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1968.

5. Практикум по общей психологии / Под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – С. 55 – 59.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)