АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 8. Суб’єктивні (експертні) методи прогнозування

Читайте также:
  1. A) Зам.директора по УР, методист, тренера по вилам спорта
  2. I. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
  3. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  4. I. ПРОБЛЕМА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  5. I.1.3. Организационно-методический раздел
  6. I.ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  7. II. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. III. Метод, методика, технология
  9. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  10. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ
  11. III. Общие методические указания по выполнению курсовой работы
  12. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (заочная дистанционная форма обучения)

1. Коли доцільно застосовувати експертні методи прогнозування?

2. Назвіть основні причини унеможливлення застосування кількісних методів соціально-економічного прогнозування.

3. Дайте характеристику індивідуальним методам експертної оцінки.

4.Дайте характеристику колективним методам експертної оцінки.

5. Які умови необхідні для проведення якісної експертизи?

6. Назвіть основні етапи проведення експертизи.

7. Які види експертних оцінок ви знаєте?

8. Що характеризують оцінки відносної важливості?

9. Як оцінити активність експертів?

10. Як проаналізувати компетентність експертів?

11. Як оцінити узагальнену думку експертів?

12. Як оцінити рівень узгодженості думок експертів?

Зразок титульної сторінки звіту про виконання розрахункового завдання (реферату, есе)

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

 

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Вадима ГЕТЬМАНА

 

 

ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ РОЗРАХУНКОВОГО ЗАВДАННЯ

(РЕФЕРАТ, ЕСЕ)

 

з дисципліни «Прогнозування соціально-економічних процесів»

 

 

на тему..................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

 

 

студента (-ки) факультету……………………………………………………….………………

……-го курсу, спеціальності …………, ……… групи

................................................................................................................................................................

(Прізвище, ім'я, по батькові)

Викладач

................................................................................................................................................................

(Науковий ступінь, звання) (Прізвище, ініціали)

 

Оцінка ……… балів

 

"……"……………200…р.

 

……………………………

(підпис викладача)

КИЇВ – 200…

 

Підсумкова оцінка з дисципліни

Залік на денній та вечірній формах навчання бакалаврського рівня підготовки оформлюється під час останнього семінарського (практичного) заняття у відповідному семестрі.

Підсумкова оцінка записується у залікову відомість.

Результати поточної успішності оцінюється за двобальною шкалою («зараховано», «не зараховано») та шкалою ECTS.

Оцінка «зараховано» виставляється студенту, якщо він набрав 60 балів і більше.

Оцінка «не зараховано» виставляється студенту, якщо він набрав менше 60 балів.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в двохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

 

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ Оцінка у формі заліку Оцінка за шкалою ECTS
90–100 зараховано A
80–89 зараховано B
70–79 C
66–69 зараховано D
60–65 E
21–59 не зараховано – з можливістю повторного складання заліку FX
0–20 не зараховано – з обов’язковим повторним вивченням дисципліни F

Ліквідація академічної заборгованості

Студенти, які набрали за результатами поточної успішності від 21 до 59 балів, зобов’язані написати на ім’я декана заяву на індивідуально-консультаційну роботу з викладачем. За направленням декана вони мають отримати і здавати під час консультацій викладачеві виконані завдання, написати модульну контрольну роботу, і в кінці семестру, згідно графіку, затвердженому деканом, одержати підсумкову оцінку з дисципліни.

Студенти, які набрали за результатами ПМК від 0 до 20 балів, зобов’язані написати заяву на ім’я декана про повторне вивчення дисципліни.

 

ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)