АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

После окончания 1 класса 3. В препубертатном периоде 4. В пубертатном периоде

Читайте также:
  1. A. знания о предметной области, которые после их выполнения не изменяются
  2. C. Последствия для превентивных действий
  3. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  4. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  5. D. Последствия для стратегии миростроительства
  6. E. Последствия для доктрины и стратегии поддержания мира
  7. ESC- последовательности
  8. I. 1 теоретический вопрос (последняя цифра шифра зачетной книжки или студенческого)
  9. I.5.3.Тенденции, роль и противоречия послевоенного государственного управления
  10. I.6.1.Кризис административно-командной системы в условиях завершения восстановления народного хозяйства после окончания Отечественной войны.
  11. III. После этого раненую конечность лучше всего зафиксировать, например, подвесив на косынке или при помощи шин, что является третьим принципом оказания помощи при ранениях.
  12. IX. Снижение класса (подкласса) условий труда при применении работниками, занятыми на рабочих местах с вредными условиями труда, эффективных СИЗ

 

189. Показатели индивидуальной оценки здоровья:

1. Уровень физического развития и степень его гармоничности 2. Общая заболеваемость, выраженная в %

3. Уровень функционального состояния систем организма 4. Длительность заболевания

 

190. Мотометрическими исследованиями определяют: 1. Гибкость тела

2. Силовую выносливость

3. Мышечную силу кистей рук

Координацию движений мелких мышц кистей рук

 

191. Наиболее интенсивно процессы роста происходят в возрасте: 1. Грудном

2. Младшем дошкольном 3. Младшем школьном

4. Препубертатном

 

192. Биологический возраст – это:

1. Период от зачатия до момента обследования

2. Период, прожитый ребенком от рождения до обследования

Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих индивидуальные процессы роста и развития

4. Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих запас его жизненных сил

 

193. Соматоскопию оценивают по:

1. Состоянию кожных покровов 2. Массе тела

3. Гибкости

4. Силовой выносливости

 

194. Фактор риска неправильного срастания костей таза – это: 1. Неправильная посадка за партой

2. Ношение тяжелого учебного пособия

3. Ношение подростками обуви на высоком каблуке 4. Длительная статическая нагрузка

 

195. Термином «патологическая пораженность» обозначают:

1. отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней, выраженное в %

2. отношение числа детей с хроническими заболеваниями к общему числу обследованных детей, выраженное в %

3. отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных отклонений к общему числу обследованных детей, выраженное в %

4. отношение числа детей, болевших 4 и более раз в течение года, к общему числу обратившихся в поликлинику детей, выраженное в %

 

196. Нарушения нервно-психического развития детей может быть обусловлено длительным дефицитом в пищевом рационе:

Белков животного происхождения 2. Витаминов группы В

Йода

4. Жирорастворимых витаминов

 

 

197. Для уточнения биологического возраста ребенка в препубертатном периоде определяются сроки окостенения:

1. Гороховидной кости 2. V пястной кости

3. Дистальных эпифизов костей предплечья 4. Тел позвонков

 

198. В эпидемиологических исследованиях экологически обусловленных заболеваний детские коллективы могут быть использованы в качестве маркера чувствительности при увеличении заболеваемости:

Иммунной системы

2. Мышечной системы

3. Бронхолегочной патологии

4. Железодефицитных состояний

 

199. Факторами риска формирования лево-правостороннего сколиоза являются: 1. Отрицательная дистанция сиденья за письменным столом

Ношение тяжелых учебных пособий

3. Ношение обуви на высоком каблуке 4. Гипокинезия

 

200. Процессы роста и развития детского организма протекают в соответствии с закономерностями: 1. Биологической надежности функциональных систем и организма в целом

2. Децелерации развития 3. Грациализации

Гетерохронности развития 5. Средовой обусловленности

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)