Вступний інструктаж. Завдання 1.Ознайомитися з породами деревини, видами пиломатеріалів, із зразками шпону та фанери

Завдання 1. Ознайомитися з породами деревини, видами пиломатеріалів, із зразками шпону та фанери.

· вказати на текстуру деревини як основний показник, за яким визначають її породу;

· звернути увагу учнів на те, що породи деревини можуть визначатися не лише за кольором або текстурою але й за запахом;

· повідомити дітям послідовність виконання роботи: визначити види пиломатеріалів і породи деревини та записати їх назви до таблиці:

Таблиця 10

Завдання 2. Вибрати матеріал для виготовлення виробу (технологіями колективно-групового обговорення)

1.Визначити товщину фанери в залежності від призначення виробу – якщо кухонна дошка – не менше 9-10 мм; якщо іграшка – не більше 4 мм.

2.Приблизний розрахунок матеріалу (фанери) в залежності від розмірів виробу.

Поточний інструктаж.

· звернути увагу дітей на те, що найбільш зручно розрахунок фанери робити з використанням ескізних малюнків;

· слідкувати за тим, щоб діти порівнювали обраний розмір до масштабу лінійки;

· відповідно до проведеної роботи скласти таблицю:

Таблиця 11

VII. Підсумок уроку.

7.1Учитель просить кожного учня повідомити:

· Чи відповідає очікуваний результат отриманим результатам на уроці?

· Які знання (назвати конкретно - що саме?) отримані на уроці ви зможете використати у подальшій роботі в майстерні?

7.2. Заключна частина.

· мотивація оцінок;

· виставлення оцінок за роботу на уроці.

Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів з конструкційних матеріалів

Урок 8. Техніка. Короткі відомості з історії розвитку техніки (1 год.)

Мета. Засвоєння знань про історію розвитку техніки та роль машин у сучасному виробництві і побуті як знарядь праці; поглиблення і закріплення поняття «техніка»; розвиток критичного мислення, інтересу до техніки.

Об’єкти навчальної діяльності: механізми в шкільних майстернях.

Обладнання. Зошит, ручка, олівець, лінійка, механізми та технологічне устаткування майстерні.

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Орієнтовний план проведення уроку

І. Організаційна частина (1 хв)

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (4 хв)

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності (3 хв)

ІV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку (2 хв)

V. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

VІ. Практична робота (20 хв)

VІІ. Підсумок уроку (5 хв)

Хід уроку

І. Організаційна частина

– Перевірка присутніх

– Призначення чергових

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (1 запитання методом бесіди, методом «мікрофон» - 2 і 3 питання)

1. Що таке техніка?

2. Що ви розумієте під словом «машина»?

3. З яких частин складається машина?

Поиск по сайту: