АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності

Читайте также:
  1. II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
  2. II. Мотивація навчальної діяльності школярів
  3. IV. Мотивація навчально-трудової діяльності.
  4. Авторське право на об'єкти будівельної діяльності. Експертиза будівельного проекту.
  5. Аудит витрат виробництва та витрат діяльності.
  6. Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності.
  7. Біржова торгівля як основа біржової діяльності. Історія еволюції біржової торгівлі. Поняття організованого ринку. Риси та класифікація організованих ринків.
  8. в) фіксовані правила поведінки, що пропонують визначений тип моральних взаємовідносин, які є оптимальними з точки зору професійної діяльності.
  9. Види і класифікація суб’єктів комерційної діяльності.
  10. Використанні зазначених коштів для здійснення підприємницької або іншої господарської діяльності.
  11. Держава як суб’єкт інвестиційної діяльності.
  12. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності.

На цьому і на слідуючих уроках ми продовжуватимемо оволодівати уміннями виконувати роботи із монтажу електричного кола та ремонту побутової техніки. Набуті знання та уміння можуть стати вам у нагоді під час ремонту електроприладів в домашніх умовах.

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

- пояснювати будову та призначення проводів;

- вміти складати просте електричне коло;

- готувати проводи до електромонтажних робіт;

V. Вивчення нового матеріалу за планом:

а) Будова і призначення проводів.

б) Правила безпечної роботи під час виконання електротехнічних робіт.

а) Проводи застосовують для приєднання різних споживачів до джерела струму. За конструкцією проводи бувають одножильні, двожильні і багатожильні. Більшість проводів покривають ізоляційним матеріалом. Тому проводи бувають ізольовані і неізольовані. Ізольований провід складається із зовнішньої ізоляційної оболонки і струмопровідної жили.

б) До початку роботи:

1.Правильно надіти спецодяг.

2.Перевірити наявність і справність інструментів.

3.Розкласти інструменти на робочому місці

Під час роботи:

1.Монтувати або складати електричні схеми тільки при вимкнутому джерелі струму.

2.Схему складати так, щоб проводи не перехрещувались, не натягувались і не складались петлями.

3.Під час роботи стежити, щоб рука, одяг, волосся не доторкались до оголених проводів.

4.Складену схему дозволяється вмикати після перевірки її вчителем.

Забороняється:

1.Виконувати роботи, пов’язані з складанням і монтажем, при ввімкнутому джерелі струму.

2.Перевіряти наявність напруги пальцями.

3.Працювати викруткою в висячому положенні.

4.Брати ручки кусачок, плоскогубців, пасатижів „в обхват”.

5.Знімати ізоляцію з проводів, працюючи ножем „до себе” і не на підкладній дошці.

Після закінчення роботи:

1.Вимкнтуи схему з джерела струму.

2.Розібрати схему.

3.Прибрати робоче місце од відходів і пилу, користуючись щіткою.

4.Привести себе і спецодяг в порядок.

5.З кабінету виходити з дозволу учителя.

VI. Практична робота

Завдання 1. Окінцювання проводів

Вступний інструктаж

- роздати інструкційні карти;

- поопераційна демонстрація окінцювання тичком та контактним кільцем;

Поточний інструктаж

Звернути увагу дітей:

- під час роботи плоскогубці, кусачки тримати в „обхват”;

- не тримати пальці між ручками інструментів;

- різати ножем тільки від себе.

Інструкційна карта №1. Окінцювання проводів


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)