Вступний інструктаж

Завдання 1. Ознайомлення та вивчення видів дроту. Виявлення відмінностей між ними.

1. Підготуйте в зошиті таблицю наступної конфігурації:

2. Ознайомтесь зі зразками дроту.

3. Вкажіть його назву за кольором як основного показника за яким визначають вид дроту.

– звернути увагу учнів на те, що види дроту можуть визначатися не лише за кольором, а й за механічними властивостями (охарактеризувати та продемонструвати їх);

– повідомити учням послідовність виконання роботи: визначити види дроту та записати їх назви до таблиці;

Завдання 2. Вибрати матеріал для виготовлення виробу (технологіями колективно-групового обговорення)

1. Визначити товщину тонколистового металу та дроту в залежності від призначення виробу – якщо бокс для пензликів – не менше 0,6 мм; дріт – не більше 3 мм.

2. Приблизний розрахунок матеріалу (тонколистового металу і дроту) в залежності від розмірів виробу.

Поточний інструктаж

– звернути увагу дітей на те, що найбільш зручно розрахунок матеріалу робити з використанням ескізних малюнків;

– слідкувати за тим, щоб діти порівнювали обраний розмір до масштабу лінійки;

– відповідно до проведеної роботи скласти таблицю:

Таблиця 11

VII. Підсумок уроку

7.1 Рефлексія.

Учитель просить кожного учня повідомити:

1. Чи відповідає очікуваний результат отриманим результатам на уроці?
2. Які знання (назвати конкретно - що саме?) отримані на уроці ви зможете використати у подальшій роботі в майстерні?

7.2. Підбиття підсумків:

– Виставлення оцінок за роботу на уроці.

Урок 10. Техніка. Поняття про механізми (1 год.)

Мета уроку: Засвоєння знань про основні види механізмів, їх призначення, технічні характеристики механізмів передач та перетворення руху; формування вмінь визначати передаточне число та виконувати кінематичне позначення механізмів. Розвивати логічне мислення, уяву, ініціативу. Виховувати основи культури праці.

Об’єкти навчальної діяльності: деталі та механізми в шкільних майстернях.

Обладнання: ручка, олівець, лінійка, механізми та технологічне устаткування майстерні.

Тип уроку: Комбінований.

Орієнтовний план проведення уроку

І. Організаційна частина (1 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (4 хв.)

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності (3 хв.)

ІV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку (2 хв.)

V. Вивчення нового матеріалу (15 хв.)

VІ. Практична робота (15 хв.)

VІІ. Підсумок уроку (5 хв.)

Хід уроку

І. Організаційна частина

– Привітання з учнями;

– Перевірка присутніх.

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (1 запитання методом бесіди, методом «мікрофон» - 2 і 3 питання)

1. Що таке деталь?

2. Що ви розумієте під словом «механізм»?

3. Де застосовують механізми?

Поиск по сайту: