 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Поточний інструктаж
Звернути увагу дітей:
- під час роботи плоскогубці, кусачки тримати в „обхват”;
- не тримати пальці між ручками інструментів;
- різати ножем тільки від себе.
Інструкційна карта №1. Зарядка штепсельної вилки для переносних світильників
| № | Послідовність виконання роботи | Інструменти та матеріали |
| 1. 2. 3. 4. 5. | Розібрати штепсельну вилку Зняти ізоляцію з кінців проводу. Пропустити шнур крізь отвір корпуса вилки. Зробити контактні петлі на кінцях жил. Закріпити обплетення на кінцях жил та заізолювати їх. Приєднати шнур до штирів і скласти штепсельну вилку. За допомогою контрольної дошки ввімкнути штепсель у мережу і перевірити правильність з’єднання. | Викрутка Кусачки, ніж, пасатижі. Пасатижі, ізоляційна стрічка. Викрутка |
Інструкційна карта №2. Монтаж електричного патрона та вимикача
| Послідовність виконання роботи | Інструменти та обладнання | |
| 1. 3. 4. 5. 6. 7. | Розібрати патрон Визначити складові частини патрона Окінцювати шнур петлею, пропустити його через отвір у кришці та закріпити на осерді гвинтами. Скласти патрон, вгвинтити в нього електричну лампочку і за допомогою контрольної дошки перевірити правильність монтажу. У такій самій послідовності змонтувати вимикач. З’єднати штепсельну вилку, вимикач та патрон і перевірити правильність монтажу елементарного світильника на контрольній дошці. | Викрутка Викрутка, шнур, пасатижі. Викрутка, лампа розжарення. Викрутка, шнур, пасатижі, ізоляційна стрічка |
Заключний інструктаж
- аналіз виконаної роботи
VI. Підсумок уроку
6.1Рефлексія:
Учитель просить кожного учня повідомити:
1. Чи досягнуті очікувані результати?
2.Що нового він навчився на уроці?
3. Де в майбутньому можна скористатися отриманими на цьому і попередньому уроках знаннями та уміннями?
6.2 Заключна частина:
– виставлення оцінок за роботу на уроці;
– домашнє завдання: вивчити теоретичний матеріал.
Технологія вирощування рослин
Урок 28. Біологічні особливості столових коренеплодів (1 год.)
Мета уроку: Засвоєння знань про біологічні особливості столових коренеплодів, їх основні види та сорти. Розвивати зорову пам'ять, увагу. Виховувати основи культури праці, повагу до роботи с/г працівників, старанність.
Об’єкт навчальної праці: робоче місце учня.
Обладнання. Зразки рослин та насіння коренеплодів (моркви, буряка), плакати з с/г виробництва та рослинництва.
Тип уроку. Засвоєння нових знань.
Орієнтовний план проведення уроку
І.Організаційна частина (5 хв.)
ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (7 хв.)
ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності (2 хв.)
IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку (1 хв.)
V. Вивчення нового матеріалу (15 хв.)
VI. Практична робота (10 хв.)
VIІ. Підсумок уроку (5 хв.)
Хід уроку
Поиск по сайту: