 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Анализ неэффективного использования времени
| Использование времени | Причина | Продолжительность | Решение |
| 1. 2. … |
Анализ дневного ритма
| Время | Начало | Конец | Вид занятий |
| 1. Свободное время (промежутки) | |||
| 2. Наиболее продуктивное время | |||
| 3. Время наименьшей продуктивности |
Анализ прерывателей времени
| Прерыватели | Количество / время | Эффективность, % | Решение | |
| По плану | Фактически | |||
| 1. Телефонные звонки | ||||
| 2. Посетители | ||||
| 3. Встречи / собрания | ||||
| 4. Работа с документами | ||||
| … |
Анализ делегирования
| Что делегировано | Эффективность, % | Решение | Другие возможности делегирования |
| 1. 2. 3. | 1. 2. 3. |
3. Рефлексия студентами своей деятельности, выявление трудностей, причин, пути их преодоления.
Общие правила к оформлению работы: оформление таблиц
Контрольные вопросы:
1. В чем сущность и роль тайм-менеджмента в деятельности студента?
2. Назовите средства планирования времени.
3. Перечислите способы рационального и экономного использования своего времени.
Задания:
1. Составление рекомендаций по преодолению стресса в процессе реализации цели.
2. Подготовка и защита презентации по темам: «Тайм - менеджмент в деятельности студента».
ВСТАВКА
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Таблица 4
Содержание СРС
| Тема (раздел) | Содержание заданий, выносимых на СРС | Кол-во часов, отводимых на выполнение заданий | Сроки проверки результатов СРС | Примечание |
| Раздел 1. Основы самоменджмента | Прояснить свои потребности и жизненные цели на основе результатов самоанализа и самотестирования. Осуществить анализ своих сильных и слабых сторон. Подготовить программу самосовершенствования личностных качеств. Подбор художественных текстов, высказываний известных людей, иллюстрирующих значение самоорганизации, самообразования человека в профессиональной сфере. | По завершению изучения темы (раздела | ||
| Раздел 2. Научные основы интеллектуальной деятельности студента и самоорганизации | Составить список литературы по проблеме самообразования личности, обратившись к библиотечным каталогам, системе интернет. Микропрактикум: Ответьте на вопросы анкеты «Книга в моей жизни» (см. приложение). Задание. Прочитайте текст «6 причин почему человеку необходимо читать книги» и выделите информацию, необходимую для самообразования (см. приложение). Подготовить конспект научной статьи по проблеме самоорганизации личности. Составить систему сокращений для конспектирования лекций по циклу гуманитарных дисциплин. Составить конспект лекции с использованием собственной системы сокращений. Подготовить реферат на одну из предложенных тем (см. программу курса). | По завершению изучения темы (раздела | ||
| Раздел 3. Научные основы самоорганизации студента | Сформулируйте свои цели: на день, неделю, месяц, на год. Составьте список активных действий для достижения своей основной цели. Разработайте модель программы саморазвития на 4 года обучения в вузе. Хронометраж рабочего дня студента и составление плана самостоятельной работы студента на неделю. Провести сплошное наблюдение за использованием личного времени: самофотография рабочего дня студента. Хронометраж и рефлексия телефонных звонков в течение дня, недели. Определить резерв времени. Составьте рекомендации по преодолению стресса в процессе реализации цели. Подготовьте презентацию по темам: Тайм-менеджмент в деятельности студента», «Способы саморегуляции поведения». | По завершению изучения темы (раздела | ||
| Всего часов |
Поиск по сайту: