 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Семинар по теме 2.2. Посредничество в МК
1. Посредник, основные формы и виды его деятельности.
2. Цели и задачи посредника в конкретном международном конфликте.*
3. Как оценивать посредническую деятельность?
Литература для подготовки по теме 2.2.
Основная литература
Лебедева М.М. Мировая политика. М., 2011. Гл.15.
Козырев Г.И. Политическая конфликтология. М., 2008. С.369-371.
Дополнительная литература
Войтловский Ф. Нестабильность в мировой системе. // Международные процессы. 2009. №1.
Кортунов С.В. Россия в мировой политике после кризиса. М., 2011. С.89-157.
Ханна Парач. Новое средневековье. Как способы управлять миром отстают от реальности // Россия в глобальной политике. 2012. №2.
Тема 2.3. Миротворчество: от теории к практике урегулирования МК.
Миротворчество: основные виды, формы и направления. Миротворчество и суверенитет. Субъекты миротворческой деятельности. Цели и средства миротворческой деятельности, критерии её успеха. Общая характеристика опыта миротворчества в МК последних лет. Российские миротворцы в СНГ.
Коллоквиум. Обсуждение самостоятельных работ учащихся (реферат).
Задание к коллоквиуму. Ответьте на следующие вопросы при обсуждении самостоятельных работ:
1. Какие практические задачи стояли перед миротворцами в данном МК?
2. Кто проявил инициативу при привлечении миротворческих сил? Кто входил в их состав?
3. Какова правовая основа участия миротворцев в данном конфликте?
4. В какой степени миротворческая деятельность отвечает поставленными задачам и интересам участников данного МК?
5. В чем состоят основные уроки данной миротворческой операции?
Литература для подготовки по теме 2.3.
Основная литература
Лебедева М.М. Мировая политика. М., 2011. Гл.9.
Звягельская И.Д. Специфика этнополитических конфликтов и подходы к их урегулированию. М., 2008. С.89-99.
Дополнительная литература
Зиновский Ю.Г. Миротворческая практика в современных условиях: механизмы и проблемы реализации // Вестник Московского университета. Серия 12. 2011. №2.
Морозов В.Е. Безопасность как форма политического: о секьюризации и политизации. // Полис. 2011. №3.
Раздел 3. Опыт урегулирования МК: уроки и рекомендации.
Тема 3.1. Основные параметры процесса урегулирования МК и их оптимизация.
Мораль и право в урегулировании МК. Юридическая кодификация и эволюция норм конфликтного поведения. Влияние различных этических систем на разрешение конфликтной ситуации. Поведенческие и политические стереотипы. Идеи и принципы гуманитарного права, их роль в урегулировании конфликта. "Право войны" - генезис и способы легитимизации. Вооруженная агрессия и вооруженная оборона. Прямое, косвенное и "нетрадиционное" использование военной силы в урегулировании МК. Вооруженная сила как инструмент миротворчества. Информационные аспекты урегулирования МК. «Цена» мира.
Семинар по теме 3.1. «Цена» МК для внутренней и внешней политики*
1. Сколько стоит МК?
2. Морально-правовое измерение МК.
3. Военное измерение МК.
Литература для подготовки по теме 3.1.
Основная литература
Лебедева М.М. Мировая политика. М., 2011. Гл.13.
Барышников Д.Н. Конфликты и мировая политика. М., 2008. С.184-2008.
Дополнительная литература
Гавел В. Политика и совесть. // Время перемен. 2012. №1.
Серебрянников В.В. Особенности войн начала ХХI века. //Мир и политика. 2009. №10.
Фельдман Д. Международный конфликт и будущее системы международных отношений. // Власть. 2010. №11.
Libya [Electronic resource] // European Commission – URL: http://ec europa.eu/europeaid/ where/neighbourhood/countrycooperation/libya/Libya en htm.
Тема 3.2. Роль ЛПР в урегулировании МК.
ЛПР – типологические характеристики, социальный статус и ролевые особенности, реализуемые в практике политического противоборства на мировой арене. Индивидуальные ресурсы и ограничения участия в урегулировании МК. Толерантность и нетерпимость как результат социализации. «Свои» и «чужие» в МК. Формы практической деятельности по урегулированию МК. «Блаженны мировотворцы»?
Семинар по теме 3.2. Индивид в МК – примеры и оценки.
1. Роль ЛПР в урегулировании МК.
2. Мировоззренческие, политические и личностные аспекты деятельности ЛПР по урегулированию МК.
3. Какой индивидуальный опыт участия в урегулировании МК можно считать успешным?
Литература для подготовки по теме 3.2.
Основная литература
Современная мировая политика. Прикладной анализ. М., 2009. Гл.IV.
Этнополитология: политические функции этничности. М., 2011. Гл.9.
Дополнительная литература
Торкунов А.В. По дороге в будущее. М., 2010. С.217-222.
Фельдман Д.М. Человек в мировой политике // Мир и политика. М., 2009. №9.
Тема 3.3. От урегулирования к предотвращению МК: чему учит политическая практика.
Можно ли предотвратить МК? Конфликтный потенциал и политическая традиция разрешения конфликтов. Международная практика и российский опыт деэскалации МК. Роль российской дипломатии в усилиях мирового сообщества по исключению вооруженного насилия из МК современности. МК и проблема глобального управления.
Коллоквиум: Обсуждение самостоятельных итоговых работ учащихся.
Задание к коллоквиуму
1. Оцените исходный и конечный (на данный момент) уровень угрозы со стороны данного МК для международной (региональной) безопасности.
2. Какие меры были приняты по урегулированию данного конфликта?
3. Можно ли считать успешными деятельность по урегулированию данного МК?
4. Какие ошибки и просчеты не позволили добиться более успешного решения задач, поставленных при урегулировании данного МК?
5. Попытайтесь дать прогноз дальнейшего изменения данной конфликтной ситуации и международной обстановки вокруг неё
Литература для подготовки по теме 3.3.
Основная литература
Лебедева М.М. Мировая политика. М., 2011. Гл.15, 16.
Современные глобальные проблемы. 2010. Гл.17.
Дополнительная литература
Войтновский Ф. Идеология «глобального управления»: от утопий к практике. // Международная жизнь. 2011. № 8.
Концепции и войны будущего. «Круглый стол» // Международная жизнь. 2011. №6.
2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации («среза») по итогам освоения дисциплины.
Обучающий тест.
Фамилия_____________________Курс_________Группа____________
| Обратите внимание! 1. Результаты теста являются средством контроля успеваемости и учитываются при оценке «среза». 2. Выполнение задания, помеченного знаком Х, требует правильного окончания фразы. 3. Если в задании Вам предлагают привести примеры, постарайтесь указать не менее 2-3. 4. Каждое правильное выполненное задание добавляет 20% в общую оценку теста. |
Вариант А.
1. По классификации А.Раппопорта, «дебаты» - это…Х
2. Понимание конфликта как проявления «естественной природы»
человека представлено в работах таких учёных как … Х
3. Примерами конфликта с «ненулевой суммой» могут быть:
4. «Эскалация конфликта» это… Х
5. Назовите несколько невооруженных конфликтов в зарубежной
Европе во второй половине ХХ века:
Обучающий тест
Фамилия_____________________Курс_________Группа____________
| Обратите внимание! 1. Результаты теста являются средством контроля успеваемости и учитываются при оценке «среза». 2. Выполнение задания, помеченного знаком Х, требует правильного окончания фразы. 3. Если в задании Вам предлагают привести примеры, постарайтесь указать не менее 2-3. 4. Каждое правильное выполненное задание добавляет 20% в общую оценку теста. |
Вариант Б.
1. Примерами «полного и окончательного» разрешения конфликта являются:
2. Примерами эскалации конфликта являются:
3. Анализу роли и поведения ЛПР в политическом конфликте посвятили свои труды
ученые:
4. Термин «стратегия» в современной политической науке обозначает… Х
5. По Л.Козеру, внешние конфликты ведут к… Х
Обучающий тест
Фамилия_____________________Курс_________Группа____________
| Обратите внимание! 1. Результаты теста являются средством контроля успеваемости и учитываются при оценке «среза». 2. Выполнение задания, помеченного знаком Х, требует правильного окончания фразы. 3. Если в задании Вам предлагают привести примеры, постарайтесь указать не менее 2-3. 4. Каждое правильное выполненное задание добавляет 20% в общую оценку теста. |
Вариант В.
1. Г.Кан предложил выделять в развитии конфликта… Х
2. По классификации А.Раппопорта, «игры» это… Х
3. Примером конфликта с «нулевой суммой» может быть… Х
4. Классический реализм понимает международный конфликт как… Х
5. Назовите несколько межгосударственных конфликтов в зарубежной
Азии во второй половине ХХ века:
Поиск по сайту: