|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Яке судження правильно відображає зв'язок об'єкта і суб'єкта?
а) "Немає об'єкта без суб'єкта". б) "Суб'єкт повністю залежить від об'єкта". в) "Взаємозв'язок між об'єктом і суб'єктом має практичний характер". г) "Уявлення про об'єкт у кожного суб'єкта різне". д) "Суб'єкт сам створює свій об'єкт".
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Факультет географічний Напрям підготовки туризм, менеджмент туристичної організації Семестр 3 Навчальний предмет: Філософія КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА Варіант 22 1. Проаналізуйте філософські погляди Сократа, Платона та Арістотеля. 2. Охарактеризуйте рух і розвиток, простір і час. Виділіть основні концепції. 3. Розкрийте роль і значення філософії для майбутнього людства. 4. Практичне завдання: Яка з форм пізнання є узагальненням істотних ознак предметів? а) Сприйняття. б) Поняття. в) Відчуття. г) Інтуїція. д) Уявлення. Про який аспект свідомості йдеться, коли досліджується її роль у пізнанні світу? а) Онтологічний. б) Гносеологічний. в) Генетичний. г) Соціологічний. д) Аксіологічний.
6. Уявлення людей про добро і зло, справедливе і несправедливе, обов'язок, відповідальність, совість є предметом: а) Юридичної свідомості. б) Філософсько-теоретичної свідомості. в) Політичної свідомості. г) Художньо-естетичної свідомості. д) Морально-етичної свідомості. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Факультет географічний Напрям підготовки туризм, менеджмент туристичної організації Семестр 3 Навчальний предмет: Філософія КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА Варіант 23 1. Розкрийте суть вчення основних представників еліністичного періоду античної філософії. 2. Виділіть структурні рівні буття в онтології. 3. Дайте філософський аналіз та класифікацію глобальних проблем сучасності. Визначте значення діяльності Римського клубу. 4. Практичне завдання: Про який аспект свідомості йдеться, якщо досліджується її ціннісно-смислова компонента? а) соціологічний; б) аксіологічний; в) прагматичний; г) гносеологічний; д) онтологічний.
Вперше визначив істину як відповідність між знанням і предметом: а) Парменід. б) Аристотель. в) Августин. г) Декорт. д) Фейєрбах.
Культура особистості не передбачає обов'язкової наявності: а) Правильного, несуперечливого мислення. б) Поваги до інших людей, вихованості. в) Моральних якостей і принципів поведінки. г) Естетичного смаку і творчого самовираження. д) Спеціальної освіти чи професіоналізму.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |