|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Варіант 3. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет Імені Юрія Федьковича Факультет географічний Напрям підготовки туризм, менеджмент туристичної організації Семестр 3 Навчальний предмет: Філософія
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА Варіант 1 1. Визначте завдання, предмет та функції філософії. 2. З’ясуйте особливості філософії Відродження. 3. Дайте характеристику суб’єкта і об’єкта у процесі пізнання. 4. Практичне завдання:
Що таке буденний світогляд а) відображення щоденної дійсності людини через почуття, настрої, емоції; б) раціональна впорядкованість знання; в) система найнеобхіднішого щоденного наукового знання; г) відображення щоденної дійсності людини через наукові теорії, доведення; д) свідомість натовпу. До ортодоксальних філософських систем Стародавньої Індії, які визнавали авторитет Вед відносяться: а) вайшешика; б) буддизм; в) чарвака; г) локаята; д) джайнізм. Що не може вважатися матерією? а) речовина; б) свідомість; в) поле; г) промені; д) плазма.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Факультет географічний Напрям підготовки туризм, менеджмент туристичної організації Семестр 3 Навчальний предмет: Філософія КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА Варіант 2 1. Проаналізуйте сутність і структуру світогляду. 2. Дайте характеристику Реформації та її впливу на філософію, релігію, науку. 3. Зробіть порівняльний аналіз чуттєвого і раціонального у пізнанні. 4. Практичне завдання:
Який тип світогляду історично сформувався другим: а) Міфологічний. б) Науковий. в) Філософський. г) Мистецтво. д) Релігійний. Західну культуру від Східної відрізняє: а) багата філософська традиція; б) раціоналістичний характер; в) істотна роль релігії в суспільстві; г) виразна своєрідність національних культур; д) сприйнятливість культурних традицій інших регіонів. Філософська позиція, що визнає в основі світу одне першоначало (матеріальне чи а) дуалізм; б) монізм; в) плюралізм; г) номіналізм; д) реалізм.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Факультет географічний Напрям підготовки туризм, менеджмент туристичної організації Семестр 3 Навчальний предмет: Філософія
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА Варіант 3 1. З’ясуйте роль і значення міфології як історично першого типу світогляду. 2. З’ясуйте значення раціоналізму та емпіризму у філософії Нового часу. 3. Проаналізуйте позараціональні види досвіду. 4. Практичне завдання: Теоретичний світогляд базується на: а) поемах, віршах, баладах; б) поняттях, концепціях, гіпотезах, теоріях; в) віруваннях, легендах, казках; г) емоціях, уподобаннях; д) наукових доказах. Що передбачає у філософській системі даосизму принцип «у-вей»? б) незнання; в) не діяння; г) невичерпність; д) безконечність. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |