|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Основи, структура та порядок вивчення
Предмет модулю дуже багатоплановий. Це можна бачити з його структури, яка включає в себе: • військову психологію (V семестр); • військову педагогіку (VІ семестр); • основи соціальної роботи (VІІ семестр); • методику і практику роботи військового соціального робітника (VІІІ семестр); • практикум з виховної та соціально психологічної роботи(навчальний збір). Ми будемо вивчати: 1) закономірності військової психології і військової педагогіки, закономірності соціальної роботи взагалі і військово-соціальної роботи зокрема. Наприклад, - закономірність військової психології: залежність розвитку психіки воїна від характеру його військово-професійної діяльності; - закономірність військової педагогіки: залежність якості навчання воїнів від рівня навчально-матеріальної бази; - закономірність соціальної роботи в підрозділі: залежність її ефективності і результативності від рівня оволодіння командирами методиками соціального супроводження діяльності особового складу; 2) особливості військової психології, військової педагогіки, соціальної роботи у війську, роботи військового соціального робітника. Наприклад, - відмінності військової психології і військової педагогіки від загальної психології і загальної педагогіки; - відмінності соціальної роботи у війську від соціальної роботи у цивільному суспільстві; - відмінності й особливості професійної діяльності військового соціального робітника від функціональних обов’язків цивільного соціального працівника; 3) механізми реалізації рекомендацій соціальної роботи як науки. Наприклад, - механізми соціального забезпечення службової діяльності особового складу; - механізми здійснення соціальної роботи у війську; 4) теоретико-методологічні та наукові основи діяльності військового соціального робітника; 5) методику і практику його роботи з особовим складом в умовах подальшого розвитку Збройних Сил України.
Таким чином, предметом модулю є закономірності, особливості й механізми здійснення соціальної та психолого-педагогічної діяльності військового керівника, а також, і у першу чергу, військового соціального робітника. Чому військового керівника? Тому, що соціальною роботою у війську займаються всі посадові особи (від командира взводу до командира частини). Що стосуються військового соціального робітника, то це професіонал в галузі соціальної роботи в умовах армійського середовища.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |