Метод формирования познания, метод организации деятельности, метод стимулирования

Вариант 2

1. Основными условиями выбора методов воспитания являются индивидуальные и возрастные особенности воспитанников

А) Статус школы: городская или сельская

Б) Число учащихся в школе, классе

В) Цели и содержание воспитания

* Г) Индивидуальные и возрастные особенности воспитанников

2. Отношение к человеку как к части природы и создания для его развития соответствующей среды – это принцип природосообразности социального воспитания.

А) гуманизации

Б) народности

В) учета индивидуальных особенностей

*Г) природосообразности

3. Формирование интеллектуальной культуры и познавательных мотивов личности является целью умственного воспитания

А) нравственного

Б) духовного

*В) умственного

Г) социального

4. Системное использование данных всех наук о человеке как предмете воспитания и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса предполагает антропологический подход.

А) личностный

*Б) антропологический

В) деятельностный

Г) аксиологический

5. Принципы воспитания обусловлены методами воспитания

А) закономерностями

Б) результатами

В) методами

*Г) средствами

6. Ведущими пед идеями А.С.Макаренко являются…(множ)

*А) Трудовое воспитание

Б) Ведущая роль теоретических знаний

В)Природосообразность пед процесса

*Г) Воспитание в коллективе

7.Перечислите особенности процесса воспитания.

Особенность воспитательного процесса проявляется в том, что деятельность воспитателя, управление этим процессом, обусловлена не только объективными закономерностями. Это в значительной мере искусство, в котором выражается своеобразие личности воспитателя, его индивидуальности, характера, его отношения к воспитанникам. Соответствие субъективным факторов, выражающих внутренние потребности личности, объективных условиях, в которых личность живет и формируется, помогает успешно решать задачи воспитания.

Сложность воспитательного процесса:

- его результаты не так явственно осуществимы и не так быстро обнаруживают себя, как, например, в процессе обучения;

- между педагогическими проявлениями воспитанности и невоспитанности лежит длительный период образования необходимых свойств личности, где личность подвергается одновременному воздействию множества разнохарактерных влияний и накапливает не только положительный, но и отрицательный опыт, требующий корректировки;

- воспитательный процесс очень динамичен, подвижен и изменчив.

8. Назовите принципы воспитательного процесса

Метод формирования познания, метод организации деятельности, метод стимулирования

9. Назовите методы формирования познания

Поиск по сайту: