АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 13. Стресс и стрессоустойчивость

Читайте также:
  1. Механизмы адаптации и стресса.
  2. Механизмы и стадии адаптации. Стресс и здоровье. Профилактика школьных стрессов.
  3. Опросник, определяющий склонность к развитию стресса (по Т. А. Немчину и Тейлору)
  4. Сущность индивидуального стресса
  5. Тема: Субъективные особенности восприятия здоровья и болезни. Горе. Стресс.
  6. Управление стрессом
  7. Факторы, вызывающие стрессы
  8. Эмоции и стресс
  9. Эмоциональный стресс

Дать определение понятиям «стресс», «стрессор», «стрессовая реакция» и «дистресс». Стрессоустойчивость и ее критерии на ЭЭГ, возможности ее повышения. Пути сознательного управления уровнем стресса.

Тема 14. Психические и психосоматические заболевания, развивающиеся вследствие дистрессового состояния.

В данной теме следует подчеркнуть деструктивное влияние дистресса на организм человека. Отметить, что длительно существующее дистрессовое состояние приводит к снижению защитных сил организма (иммунитета) и способствует развитию целого ряда заболеваний (привести примеры).

Тема 15. Эмоциональная регуляция деятельности

Раскрыть физиологические механизмы эмоций. Привести классификацию эмоций. Показать связь высших (сложных) эмоций или чувств (интеллектуальные, моральные, эстетические и праксические) с процессом трудовой деятельности и решением практических задач и связь низших (простых, элементарных) эмоций с жизненным тонусом и общим состоянием организма человека.

Тема 16. Обзор методик, предотвращающих развитие дистрессового состояния

В работе следует отметить, что дистрессовое состояние, приводящее к развитию психических и психосоматических заболеваний, поддается коррекции. Описать техники, наиболее часто используемые для этой цели (медитация, аутогенная тренировка, прогрессивная релаксация, биологическая обратная связь и т.д.).

2. Подготовка к тестированию по темам:

Тема 17 Психофизиологические основы построения профессии и профессиографии

1. Профессиографирование и профессиограммы

2. Основные подходы к содержанию и структуре профессиограмм

Методы и схемы профессиографирования

4. Принципы профессиографирования

5. Психограмма как модель индивидуально-личностных качеств профессионала

6. Классификации профессий

Тема 18 Психофизиологический анализ профессиональной деятельности

1. Основы психофизиологического анализа профессиональной деятельности

2. Методы изучения профессии

3. Уровни анализа трудовой деятельности

4. Человек как субъект трудовой деятельности

 

Тема 19 Теория профессионализации персонала

1. Труд как вид деятельности

2. Стадии индивидуального развития человека как субъекта труда

3. Уровень зрелости и развития личности в трудоспособном периоде индивидуального развития человека

Стадии цикла профессионализации

5. Противоречия и кризисы профессионального развития личности


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)