Методичні вказівки. Рекомендована література

Рекомендована література

1. Ковалик 1.1., Самійленко С.П. Загальне мовознавство, Історія лінгвістичної думки. - К., 1985. - С.53-70, 95-103.

2. Кочерган М.П. Загальне мовознавство. - К., 2006. - С.39-14.

3. Удовиченко Г.М Загальне мовознавство. Історія

лінгвістичних учень. - К., 1980. - С.20-24, 37-41, 45-47.

4. Общее языкознание. Методы лингвистических исследований / Отв. ред. Б.А.Серебренников. - М., 1973. - Гл. 1 "Методы лингвогенетических исследований". - С. 9-84.

5. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. - К., 2000. - С.61-99.

6. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н.Ярцева. - М., 1990. - С.486-490 ("Сравнительно-историческое языкознание"); 485-486 ("Сравнительно-исторический метод"); 93-98 ("Генеалогическая классификация языков мира"); 418-419 ("Родство языковое"); 100-101 ("Германистика"); 458-459 ("Славистика").

7. Поливанов Е.Д. Историческое языкознание и языковая политика // Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. Часть 2. - М., 1960. - С.263-278.

8. Українська мова. Енциклопедія. - К., 2000. - С.468-469 ("Порівняльно-історичний метод"); С.578-579 ("Слов'янські мови").

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 2

ТЕМА: Харківська лінгвістична школа.

Питання для підготовки:

1. Харківська лінгвістична школа як один із напрямків психологізму в мовознавстві XIX ст. (представники, проблематика).

2. Філософські та лінгвістичні основи концепції О.О.Потебні.

3. О.О.Потебня про роль національної мови в житті народу.

4. Проблеми співвідношення мислення та мови. "Ономатопоетична теорія мови".

5. Вчення про слово, його внутрішню форму. Багатозначність слова в концепції О.О.Потебні; поняття про ближче і подальше значення слова.

6. Граматичні погляди О.О.Потебні.

7. Значення Харківської лінгвістичної школи.

Індивідуальне завдання: Підготувати повідомлення про життя та наукову діяльність (загальна характеристика) О.О.Потебні.

Рекомендована література

1. Потебня А.А. Мысль и язык. - К., 1993.

2. Хрестоматия по истории русского языкознания / Сост. Ф.М.Березин. - М., 1973. - С.207-253 (фрагмента з праць О.О.Потебні).

3. Бацевич Ф.С. Філософія мови. Історія лінгвофілософських учень. - К., 2008. - С.195 - 204.

4. Бибихин В.В. В поисках сути слова: Внутренняя форма у А.А.Потебни // Новое литературное обозрение. - №14. - С.23-24.

5. Будагов Р.А. Портреты языковедов ХІХ-ХХ ст. Из истории лингвистических учений. - М., 1988. - С.74-103 ("А.А. Потебня как языковед-мыслитель") або в журналі "Вопросы языкознания". -1986.-№3.-С.З-15.

6. Виноградов В.В. Потебня // Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. - М, 1975. - С.315-327.

7. Воробйова Л.М. Основи психолінгвістики. - Рівне, 2007. -

С.27-28.

8. Кісь Р. Мова, думка і культурна реальність (від Олександра Потебні до гіпотези мовного релятивізму). - Львів, 2002.

9. Ковалик І.І., Самійленко СП. Загальне мовознавство. Історія лінгвістичної думки. - К., 1985. - С143-165 (§ 32 "Олександр Потебня", "Харківська школа").

Ю.Кочерган М.П. Загальне мовознавство. - К., 2006. - С.55 -

63.

11. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл.ред. В.Н.Ярцева. - М, 1990. - С.569-570 ("Харьковская лингвистическая школа").

12.0.О.Потебня і проблеми сучасної філології. - К., 1992.

13. Удовиченко Г.М. Загальне мовознавство. - К., 1980. - С.48-57.

14. Українська мова. Енциклопедія. - К., 2000. - С.472-473 ("Потебня Олександр Опанасович").

15. Франчук В.Ю. Олександр Опанасович Потебня. - К., 1985.

Методичні вказівки

1. В історії вітчизняного мовознавства другої половини XIX ст. значне місце посідає Харківська лінгвістична школа на чолі з О.О.Потебнею. Коротку характеристику праць представників ХЛШ (О.В.Попова, Д.М.Овсянико-Куликовського, М.О.Колосова) див. у рекомендованому підручнику І.І.Ковалика та С.Б.Самійленка (СІ 63-164).

2. Наукові здобутки ХЛШ пов'язані передусім з діяльністю О.О.Потебні, в якій сучасні дослідники виділяють два періоди:

1) 1860-1865 pp., коли О.Потебня переважно вивчає філософію та психологію, теорію мови, спираючись на ідеї В. фон Гумбольдта, Г.Штейнталя;

2) 1865-1891 pp. - дослідження проблем фонетики, граматики, діалектології російської та інших слов'янських мов на основі аналізу великого мовного матеріалу.

Опрацьовуючи рекомендовану літературу, визначте, які наукові праці відносяться до кожного з цих періодів і охарактеризуйте лінгвістичні погляди вченого з указаних проблем.

3. Вивчивши праці (або фрагменти праць) О.О.Потебні [1,2
у списку літератури], дайте відповіді на такі запитання:

1. Що розуміє О.О.Потебня під "об'єктивним змістом" і "суб'єктивним змістом" слова, під "ближчим" і "подальшим" значеннями слова?

2. Що, за О.Потебнею, являє собою внутрішня форма слова?

3. Що таке "граматична форма"?

4. Як конкретно трактує О.О.Потебня співвідношення мови та мислення?

5. За словами О.О.Потебні, "мова відноситься до всіх інших засобів прогресу, як перше і основне" ("Естетика і поетика". - К., 1986. - С.21). Як ви розумієте ці слова?

Поиск по сайту: