РАЗНАЯ МАНЕРА ГОВОРИТЬ

КОРРЕСПОНДЕНТ - глаза и уши зрителя. Он проникает туда, куда для зрителей доступ закрыт. ТВ многое покажет, а корреспондент добавит, объяснит, уточнит, кого-то представит, с кем-то побеседует. И речь его должна быть максимально приближена к бытовой, разговорной, "рассказываемой", но, естественно, дикционно понятной, логически выстроенной. Корреспондент должен учитывать интерес зрителя к событию и задать те вопросы, которые могли бы в данный момент интересовать зрителя. Хорошо, когда корреспондент знает хотя бы краткую предысторию какого-то события. Пусть и об этом скажет несколько слов. Вообще, он должен быть похожим на друга, который всегда с радостью готов поделиться новостями. Конечно, радоваться на похоронах ему не пристало, но корреспондент и сам знает, в какой тональности вести свой рассказ. По крайней мере, рыдать на свадьбе корреспонденту не стоит.

ВЕДУЩИЙ - это нечто среднее между диктором и хозяином программы. По тому, как ведущий читает новости (а читать он должен заинтересованно, максимально понятно, с точки зрения логики, глядя зрителям в глаза, "видя" своего невидимого зрителя, улыбаться, быть серьезным, вместе со зрителем смотреть сюжеты и быть в их настроении), видно, насколько он интересный или заурядный человек. Ведущий должен быть предельно грамотным. И если нет в нем яркой личностной черты, то грамотность, логика, умение вовремя улыбнуться и вовремя быть сдержанным, правильно сверстать выпуск - все это сможет сделать из читающего перед камерой человека вполне профессиональную личность.

ЗАКАДРОВОЕ ЧТЕНИЕ тоже имеет свои особенности. Это своего рода пояснения того, что происходит на экране. Следовательно, здесь не нужны особые эмоции, не важна дотошность в разъяснении той или иной информации. Закадровый голос мягко, логично объясняет, что происходит на экране. Это своего рода "интимный" разговор со слушателем. В кадре говорить можно (и нужно) более упруго, более напористым голосом. Тут важно еще и привлечь внимание к себе, а не только к новости. Ведь, сидя в кадре, важно не только рассказать, но и знать, как ты это делаешь. За кадром многое можно делать на "полутонах".

ДИКТОРОВ, в прежнем понимании слова, на ТВ, практически, теперь нет. Хотя есть немало ведущих которые, в общем, ничем от "классического" диктора не отличаются. Не видна их направляющая рука в организации выпуска, нет некоего личностного стержня при подаче информации. Диктор читает то, что ему дали. Он не отвлекается на тонкие эмоции. Его задача - четко ясно, грамотно, логично, корректно, с чувством меры и такта прочитать выпуск. Задача не из легких, если говорить о дикторах прошлых времен, но гораздо более упрощенная нынче, когда на высокий профессионализм стали смотреть если не сквозь пальцы, то, по крайней мере, менее придирчиво, чем прежде.

АВТОРСКАЯ ПЕРЕДАЧА. Её успех зависит от того насколько вы обаятельны, умны, грамотны и умеете расположить к себе зрителя. Все будет зависеть от того поверит ли он вам как человеку. Все, что у вас есть за душой, весь интеллект, все умение общаться со зрителем глубокое знание выбранной вами темы - все это камера подхватит и укрупнит. Но она же безжалостно подаст, как на ладони, все детали вашего неумения быть личностью. Разговаривать же, будучи автором передачи, надо предельно органично, как в жизни, если вы в жизни, разумеется, достаточно разговорчивы.

Несмотря на совершенно справедливое замечание Аристотеля, что "дыхание - это жизнь", мы все-таки начнем разговор с ЗАКОНОВ ЛОГИКИ, без которых чтение у микрофона превращается во что угодно, но только не в разговор со слушателями. "Микрофонная" логика ничем не отличается от логики бытовой, но беда в том, что у микрофона наша инстинктивная логика полностью куда-то исчезает. Так вот, обладая логикой чтения, вполне можно компенсировать ею некоторые дикционные и голосовые недостатки.

НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЧТЕНИЮ

1. Очень полезно во время подготовки текста размечать его карандашными пометками. Это мобилизует внимание, позволяет легче отыскивать главные слова, исправлять опечатки, которые могут помешать вам во время чтения и сбить с толку, проставлять места возможных пауз. Полезно также пробовать написанный текст "на язык". Читая вслух, часто обнаруживаешь в тексте погрешности, не замеченные во время чтения глазами. Молодым журналистам и ведущим это, по-моему, необходимо в качестве обязательных упражнений, которые, впрочем, не помешают и более опытным телевизион­щикам.

2. Тренируйте себя, читая без предварительной подготовки различные газетные материалы по своему выбору. Это позволяет "набить глаз" на разной авторской манере излагать свои мысли. Вы накопите, таким образом, обширный запас формулировок, сравнений, языковых стилей и достаточно скоро почувствуете, что начинаете заранее предполагать, КАК и О ЧЕМ информирует данный материал, а это, в свою очередь, сделает вас уверенным человеком, какой бы текст вам не предложили прочитать.

3. Для тех, кто читает тексты в качестве ведущего или диктора, полезно такое упражнение: читайте глазами любую информацию, а потом пересказывайте ее своими словами, не теряя при этом, разумеется, стройности повествования, не " мекая" и не заикаясь на каждой фразе. Освоив это упражнение, вы будете выглядеть на экране убедительным, "думающим", так как уже подготовленная для эфира информация станет для вас своего рода "сырьем" для пересказа, а не для механического перечисления слов. У вас появятся те самые разговорные интонации, которые так привлекают зрителя.

4. Работая над текстом с карандашом в руке, придумайте для себя символы разметки: длинной дугой соединяйте мысль, которую желательно во время чтения не разрывать. "Птичкой" помечайте места, где смело, можете остановиться, чтобы пополнить дыхание, и в то же время не нарушить стройность логики. Ставьте над словом стрелку носиком вверх, если вы считаете, что это слово надо непременно "подбросить" интонацией, прочитать его так, чтобы слушателю оно непременно запало в уши как главное, важное. Такая разметка позволит вам во время чтения не думать о мелочах, а, следуя разметке, читать I уверенно по логике и разнообразно по интонации.

Немного о разговорном чтении. "Разговорное" чтение - мечта каждого, кто понимает толк в высоком профессионализме. Достичь манеры, которая называется "разговорным чтением", - это значит стать асом, создавать своим чтением иллюзию того, что перед вами нет никакого текста и что вы как бы пересказываете то, о чем успели прочитать перед приходом к микрофону.

Многие ошибочно считают, что разговорное чтение - это "базарный" разговор. Ничего подобного. Современная практика показывает, что пошлой очень часто оказывается именно та манера чтения, которую называют "современной", а на самом деле она лишена всякого намека на общение со слушателями и зрителями. Бытовой разговор - это небрежность в произношении слов и фраз, это вплетение в речь дешевого жаргона, сумбур в логическом построении предложений, отсутствие заботы о дикции и о звучании голоса. Зато есть, разумеется, вся "красочность бытовой речи". В этом ее сила, не пригодная, однако, для микрофона. Истинно разговорное чтение предполагает жизненность интонаций, соединенных с достаточно привлекательным (хоть в какой-то мере "обработанным") голосом, с хорошей дикцией, умением выделять главные слова и, что особенно важно, с заинтересованным чтением.

Запомните простую истину: если вам самому не интересно то, о чем вы читаете, то слушатель просто на стену полезет от скуки, слушая такое чтение. Не усыпляйте себя мыслью о том, что слушателю нужна "голая" информация, что ее нужно читать, как читает пономарь. Вы никогда не станете популярным, если не будете помнить о слушателе, если не будете читать именно ему, каждому в отдельности. Слушатель необычайно чуток к такой манере чтения и моментально "выхватывает" этого ведущего из ряда других и делает его своим любимцем. Равнодушия же к себе никто не прощает. Эффективность подобной манеры чтения опробована долгим опытом умного вещания. Правда, ведущих, умеющих не просто читать, а словно разговаривать, - единицы, но стремление хоть в какой-то мере познать и освоить "секреты" разговорного чтения уже сможет обеспечить заин­тересованному человеку определенную славу заметной индивидуальности. Но все эти советы применить на практике бывает возможно только после усвоения некоторых основ по логическому чтению и по технике речи, к разговору о которых я и предлагаю вам перейти.

Поиск по сайту: