Заняття-семінар

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

„Теоретична морфологія (дієслово-прислівник)”

Луганськ – 2010

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

Методичні рекомендації

до самостійного вивчення дисципліни

«Теоретична морфологія (дієслово-прислівник)»

студентами напряму “Філологія”

Затверджено на засіданні

кафедри української мови

та літератури Протокол № 3 від 31.10.05

УДК

Методичні вказівки до самостійного вивчення курсу “Теоретична морфологія (дієслово-прислівник) ” студентами напряму “Філологія” / Уклад.: В.О. Шевцова. – Луганськ; вид-во СНУ ім. В.Даля, 2010.

Контрольно-тренувальний характер вказівок має на меті допомогти майбутнім філологам опанувати теоретичним матеріалом, сформувати міцні навички аналізу синтаксичних явищ та застосувати набуті знання й навички у практичній діяльності.

Укладач: В.О. Шевцова, доц.

Відповідальний за випуск: Ю.О. Федченко

Рецензент Л.О. Кутенко, доц.

Передмова

Завдання методичних вказівок – допомогти студентам придбати ґрунтовні й систематичні знання з морфології (дієслово – прислівник), сформувати міцні вміння й навички використовувати їх на практиці. Вказівки мають таку структуру:

І. Контрольні питання.

ІІ. Рекомендована література.

ІІІ. Основні поняття теми, що виносяться на опрацювання.

ІV.Проблемні питання, завдання, вправи.

Кожна з рубрик переслідує окрему мету. Контрольні питання зорієнтують студента на послідовне вивчення матеріалу. Рекомендована література допоможе закцентувати увагу на основних джерелах; сформувати уміння робити конспекти, тези наукових праць з метою ефективного їх використання у власній пошуковій діяльності; поглибити знання з будь-якої виучуваної теми або окремого теоретичного питання. Виробити міцні навички розрізнення мовних явищ та їх аналізу, навчитись застосовувати наукові методи дослідження допоможуть запропоновані проблемні питання, завдання і вправи.

Зміст методичних рекомендацій орієнтований на чинну вузівську програму із сучасної української літературної мови, а тому більшість вправ і завдань спрямовані на творчий пошук, хоча й певна кількість їх передбачає усвідомлене вивчення матеріалу.

Тема 1: Дієслово

Заняття-семінар

І. Контрольні питання, що орієнтують на послідовне опрацювання матеріалу та рівень його засвоєння

1. Питання про обсяг дієслівної лексеми.

2. Називання динамічної ознаки предмета і видові значення як основа для широкого розуміння дієслівної лексеми.

3. Наявність у значенні словоформи елементів часу, способу як номінативних, обов”язкових і регулярних елементів – підстава для звуженого розуміння обсягу дієслівної лексеми.

4. Поняття про основи дієслова.

5. Класи дієслів і типи дієвідмінювання.

6. Висвітлення виучуваних питань у шкільній граматиці.

ІІ. Рекомендована література

Поиск по сайту: