|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Корпоративное обучениеКорпоративное обучение – это технология обучения в малых группах. • Кооперироваться в рамках учебного процесса – значит работать вместе, объединяя свои усилия для решения общей задачи, при этом каждый «кооперирующийся» выполняют свою конкретную часть работы. Впоследствии студенты должны обменяться полученными знаниями. • Суть данного метода: «Каждый достигает своих учебных целей лишь в том случае, если другие члены группы достигают своих». • Цель: повысить профессиональную компетенцию студентов путем изучения большего количества информации в течение короткого промежутка времени с привлечением всех обучающихся в работу, а также практиковать навыки сотрудничества,межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникшее разногласие). TBL – TEAM – BASED LARNJN • Одним из узловых основ обучения в команде (TBL) является применение знании студентами для решения проблем через обсуждение в группе и реализация непосредственной обратной связи в ходе педагогического процесса. • Безусловно в этом направлении ведущее место занимают решение ситуационных задач. • Известно, что задачи обучения – это установка на конечный результат, охватывающий в основном, какие знания и навыки, обучающийся должен будет показать следуя обучению. Ранжирование подходов и методов обучения
Формы образовательного процесса /деятельности, стиммулирующие развитие творческого мышления
Постановили Доклад принять к сведенью и в дальнейшем применять в создании и проведении интерактивных и инновационных методов обучения для студентов и интернов на кафедрах. По третьему вопросу В целях обмена опытом,представлена презентация с материалом по проведению интерактивных методов обучения на кафедре травматология; Проведение занятия корпоративного метода - "Jigsaw – мозаика» с применением «Пазлов» по теме СРСП "травматические вывихи конечностей" для студентов 4 курса ОМ 4 курс 46-1 группа Ассистент Ни Роман Романович Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |