Контрольное тестирование. 1. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в

1. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в

• 1)самосохранении

• 2)самореализации

• 3)самопознании

• 4)самообразовании

2. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?

А. В человеке самой природой заложено умение жить в

обществе.

Б. Личность может формироваться только в человеческом

обществе.

• 1)верно только А

• 2)верно только Б

• 3)верны оба суждения

• 4)оба суждения неверны

3. К экзистенциальным относятся потребности в:

• комфорте

• общении

• познании

• самоуважении

4. К потребностям человека, обусловленным обществом, относится потребность в

• трудовой деятельности

• сохранении рода

• самосохранении

• физической активности

5. И человеку, и животному свойственны потребности в

• самореализации

• самосохранении

• самопознании

• самообразовании

6. К социальным потребностям человека относится потребность

• дышать

• питаться

• спать

• общаться

7. Процесс удовлетворения биологических потребностей общества непосредственно относится к сфере общественной жизни

• экономической

• социальной

• политической

• духовной

8. Мотивацией называется:

а) стимулирование труда;

б) совокупность ведущих мотивов;

в) актуальность той или иной потребности для человека;

г) процесс побуждения к деятельности для достижения цели;

д) правила, способствующие повышению эффективности труда.

9. Трудовой мотив - это:

а) внешнее или внутреннее вознаграждение;

б) осознание отсутствия чего-либо, вызывающее побуждение к действию;

в) непосредственное побуждение работника к деятельности, связанно с удовлетворением его потребностей;

г) благо, предоставляемое работнику субъектом управления при условии эффективной трудовой деятельности;

д) стремление работника получить определенные блага посредством трудовой деятельности.

10. Мотивы труда делятся на:

а) поощряемые и подавляемые;

б) активные и пассивные;

в) социальные и биологические;

г) духовные и материальные;

д) врожденные и приобретенные.

Для самостоятельной работы студентов:

Темы докладов:

• Потребности высшие и низшие

• Возрастная динамика потребностей.

• Закон возрастания уровня человеческих потребностей.

• Динамика человеческих потребностей в истории культуры.

• Эволюционная теория эмоций Ч. Дарвина.

• «Ассоциативная» теория В. Вундта.

• Психоаналитическая теория эмоций.

• Фрустрационные теории эмоций.

• Когнитивистские теории эмоций.

• Классификация мотивов.

• Взаимосвязь мотиваций.

Литература в помощь к самостоятельной работе:

• Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2008. — 400 с.

• Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2008 – 432 с.

• Психология личности. Учебное пособие / под ред. проф. П. Н. Ермакова, проф. В. А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2007 — 653 с.

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 2006. - 607с.

• Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2001. — 752 с.

• Психофизиология человека / В. Кроль. — СПб.: Питер, 2003. — 304 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).

• Маслоу А. Мотивация и личность /Перевод А.М.Татлыбаевой. - СПб.: Евразия, 1999

• Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. /Пер. с англ. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. — 608 с.

• Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб.: Питер.- 2011.- 512 с.

• Маслоу А.Мотивация и личность /Перевод А.М.Татлыбаевой. - СПб.: Евразия, - 1999

Поиск по сайту: