Контрольное тестирование. 1. В современном человеческом обществе по сравнению с первобытным социальные связи:

1. В современном человеческом обществе по сравнению с первобытным социальные связи:

а) ослабли

б) усилились

в) остались на прежнем уровне

2. Почему в наше время невозможно образование новых человеческих рас или подвидов?

а) нет генетического материала

б) практически отсутствует изоляция

в) потепление климата

г) рост численности населения

3. Первый этап отчуждения человека от природы связан с:

а) архаической эпохой

б) средневековьем

в) новым временем

г) античностью

д) новейшим временем

4. Второй этап отчуждения человека от природы связан с:

а) архаической эпохой

б) средневековьем

в) новым временем

г) античностью

д) новейшим временем

5. Третий этап отчуждения человека от природы связан с:

а) архаической эпохой

б) средневековьем

в) новым временем

г) античностью

д) новейшим временем

6. Четвертый этап отчуждения человека от природы связан с:

а) архаической эпохой

б) средневековьем

в) новым временем

г) античностью

д) новейшим временем

7. Выделите две разнонаправленные тенденции социогенеза общественного экологического сознания:

а) русский космизм

б) антропоцентризм

в) экоцентризм

г) консенватизм

д) биоцентризм

8. В процессе своего исторического развития человек позже всего приступил к использованию ресурсов:

а) агроклиматических

б) минеральных

в) биологических

г) физических

д) энергетических

9. Целью экологического образования является формирование:

а) системы умений и навыков взаимодействия с природой

б) адекватных экологических представлений

в)познавательной деятельности

г) отношения к природе

д) экологической личности

10. Задачами экологического образования являются формирование:

а) системы умений и навыков взаимодействия с природой

б) адекватных экологических представлений

в) познавательной деятельности

г) отношения к природе

д) экологической личности

11. Переход к экоцентрическому экологическому сознанию:

а) позволит значительно увеличить число людей на Земле

б) приведет к гармоничному взаимоотношению между странами

в) значительно сократит уровень потребления

г) позволит увеличить урожайность с/х культур

д) все ответы верны

12. Выберите те типы отношений между человеком и природой, которые по мнению А.А.Скворцова недопустимы:

а) безнравственное, злое отношение

б) утилитарное отношение

в) теоретическое, научное

г) эстетическое

д) утверждение человеческого начала в космосе и космического в человеке

13. Выберите те типы отношений между человеком и природой, которые по мнению А.А.Скворцова недостаточны:

а) безнравственное, злое отношение

б) утилитарное отношение

в) теоретическое, научное

г) эстетическое

д) утверждение человеческого начала в космосе и космического в человеке

14. Решение экологической проблемы следует начать с такого уровня, как:

а) локальный

б) региональный

г) глобальный

д) решение следует начинать одновременно на всех уровнях

15. Естественные предпосылки развития человечества определяют:

а) народонаселение и состояние биосферы

б) ресурсные предпосылки материального производства и космические явления и процессы

в) все перечисленные факторы и совокупности

16. Какие данные привели к выводу об угрозе экологического кризиса?

а) физико-химическое загрязнение биосферы

б) истощение природных ресурсов

в) уменьшение разнообразия биосферы

г) ухудшение здоровья людей, возникновение новых болезней

д) указанные факты в совокупности

е) определенное взаимодействие указанных факторов

17. Содержание экологической проблемы определяется:

а) загрязнением окружающей среды и истощением ресурсов природы

б) недостатком энергии и информации

в) усложнением социально-экономических проблем и ухудшением здоровья людей

г) истощением ресурсов природы

д) определенным сочетанием всех вышеперечисленных факторов

18. Назовите проблемы природно-экономического характера:

а) экологическая

б) суицид

в) энергетическая

г) продовольственная

д) урбанизация

е) освоение космоса

ж) терроризм, преступность

з) сырьевая

19. Назовите проблемы социального характера:

а) экологическая

б) суицид

в) кризис культуры

г) продовольственная

д) охрана здоровья

е) урбанизация

ж) освоение космоса

з) стихийные бедствия

20. Назовите проблемы смешенного характера:

а) экологическая

б) региональные конфликты

в) демографическая

г) терроризм, преступность

д) суицид

е) сырьевая

ж) освоение космоса

з) продовольственная

21. Какая из проблем не является глобальной:

а) мира и разоружения

б) демографическая

в) продовольственная

г) чрезмерной рубки лесов на острове Мадагаскар

д) использования Мирового океана

22. Сопоставьте фамилии ученых и предложенные ими пути выхода из экологического кризиса.

Для самостоятельной работы студентов:

Темы докладов:

• Социальные экосистемы как способы взаимодействия составляющих ее подсистем (локальные, региональные, глобальные).

• Деятельность человека как мощный фактор воздействия на живую природу.

• Понятие экологической проблемы как отражение противоречий между социумом и природой.

• Социальные проблемы и устойчивое развитие.

• Перспективы устойчивого развития в России.

• Экологическая культура как новый способ соединения человека с природой.

• Мера экологической культуры - экологическая этика.

Практическое домашнее задание:

Задание 1. Заполните блоки схемы «Экологический кризис».

Рис. 1 Структура экологического кризиса

Задание 2. Заполните блоки схемы «Экологические проблемы».

Рис. 2 Экологические проблемы

Литература в помощь к самостоятельной работе:

• Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 280 с.

• Медведев В.И., Алдашева А.А. Экологическое сознание: Учебное пособие. Изд. второе, доп. - М.: Логос, 2001. -384 с.

• Вронский В.А. Экология и окружающая среда: (Серия «Учебный курс»). – М.: ИКЦ «Март» Ростов н/Д: Издательский центр «Март», - 2008. – 432 с.

• Акимова Т.А Экология. Человек – Экономика – Биота–Среда: учебник для студентов вузов / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 495 с.

• Степановских А.С. Общая экология: Учебник для вузов / А.С. Степановских. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 687 с.

Поиск по сайту: