 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Контрольное тестирование. • Какое определение понятия деятельность наиболее правильное?
• Какое определение понятия деятельность наиболее правильное?
• Деятельность – это когда человек способен определить цель, способен выйти за рамки программы и определить новые программы своей деятельности;
• Деятельность – это когда есть субъект и есть объект;
• Не только приспособление к окружающей среде, но и её преобразование, целеполагание;
• Мотив деятельности – это:
• Осознанный образ предвосхищаемого поведения;
• Побудительная причина детальности;
• Сумма жизненных принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
• Социальные потребности, связанные с познанием окружающего мира.
• Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, стремление воплотить их в жизнь посредством своих действий - это:
• Определение понятия мотив;
• Здесь идёт речь о понятии деятельность;
• Фраза лишена смысла.
• Это характеристика понятия убеждение.
• Соотнеси понятия с их определениями:
| • Влечения. • Социальные установки. • Потребности. • Поступки. | • Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для подержания его организма и развития личности; • сознательные действия, направленные на достижение каких-либо социально значимых целей; • Общая ориентация человека на определенный социальный объект, например, семья; • Психические состояния, выражающие неосознанную или недостаточно осознанную потребность. |
5. Какое определение творчества более правильное?
• Творчество – это деятельность, которая направлена на создание нового или совершенствование старого силами ученых, художников, поэтов и пр.;
• Творчество – это есть вид деятельности, направленный на порождение качественно нового, которое раньше не существовало;
• Это деятельность, имеющая цели и потребности ученых, деятелей культуры.
6. Примером какого вида деятельности может служить данный фрагмент: “ Паче же всего гордости не имейте в сердце и уме, но скажем: смертны мы, сегодня живы, а завтра в гробу; всё это, что ты нам дал, не наше, но твоё, поручил нам это на немного дней” (Вл.Мономах. “Поучение”)?
• Практическая деятельность;
• Духовная деятельность;
• Вдохновение.
7. Соотнеси понятияс их определениями:
| • Воображение. • Интуиция. • Вдохновение. | • Знание, условия получение которого не осознаётся. • Отражение в сознании человека явлений действительности и необычных, новых, неожиданных сочетаниях. • “Это такая гостья, которая не любит посещать ленивых”. |
8. Какие три функции общения среди перечисленных являются лишними?
• Предметная деятельность;
• Цель общения;
• Обслуживание предметной деятельности;
• Общение;
• Приобщение к знаниям, ценностям;
• Общение с воображаемым субъектом.
9. Что является исходным элементом чувственного познания?
• Чувства;
• Кора головного мозга;
• Ощущения;
• Представления.
10. Выбери четыре положения, характеризующие мыслительные операции.
• Ощущения;
• Представления;
• Анализ;
• Чувства;
• Синтез;
• Словесные комбинации;
• Знание;
• Рациональное мышление;
• Обобщение;
• Отвлечение.
• Соотнеси понятия с их определениями.
| • Знание, • Познавательная деятельность, • Чувственное познание, • Рациональное познание. | • Познание осуществляется с помощью различных мыслительных операций, например, обобщение, отвлечение и др.; • Это то, что необходимо нам в профессиональной и бытовой сферах деятельности, это информация о предметах, о способах и правилах деятельности; • Это действия по извлечению полезной информации; • Познание с помощью органов чувств. |
Для самостоятельной работы студентов:
Темы докладов:
• Значение деятельности в жизни человека.
• Мотивационная обусловленность деятельности.
• Творчество как потребность и вид деятельности.
• Духовно-культурная деятельность человека.
• Деятельность и способность к саморазвитию.
• Духовное бытие и смысл жизни личности
• Душевное здоровье и культура
• Сознание и бессознательное в структуре духовного мира личности
Литература в помощь к самостоятельной работе:
• Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г С. Никифорова. — СПб.. Питер, 2006. — 607 с.
• Психофизиология человека / В. Кроль. — СПб.: Питер, 2003. — 304 с
• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/ Сост. А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская. - СПб: Издательство "Питер", - 2000.
• Шадриков В.Д.Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие, 2-е изд,, перераб. и доп. М.; Издательская корпорация "Логос", 1996.
• Психология и этика делового общения: учебник для студентов вузов / Под ред. Вн.Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007 – 415 с.
Поиск по сайту: