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Parler de la ville, de la maison, de l’appartement
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La journée de travail
| Grammaire 1.La conjugaison pronominale. 2.Le passé immédiat. | Textes 1.Une montre. 2.La toilette de M.Vincent. 3.Famille française: chez les Legrand. 4.La vie des jeunes mariés. 5.24 heures de la journée d’une femme. | Savoir-faire linguistiques 1.Demander et dire l’heure officielle et courante. 2.Décrire une montre. 3.Parler de la toilette du matin. 4.Parler de la journée de travail d’un(e) étudiant(e). 5.Parler des travaux ménagers. |
| Phonétique 1.La toilette de M.Vincent. 2.Famille française: chez les Legrand. 3.La matinée. 4.J.Prévert «Déjeuner du matin». | Audition 1.Comment Audition Audition 1. Comment Victor Hugo faisait sa toilette.2.La journée d’un étudiant. 3.L’élève paresseux. 4.L’enquête continue. | Expression écrite 1.Exercices de grammaire. 2.Parler de la toilette du matin (au présent, au passé; au futur). 3.Parler des travaux ménagers. 4.Rédaction «La vie quotidienne de Charles». |
La montre
Une montre – наручные часы
Une pendule – настенные, настольные часы
Une horloge- настенные, башенные часы
Un réveil-matin – будильник (un réveil)
La montre marche bien (mal) – часы идут хорошо (плохо)
La montre avance (retarde) de 10 minutes – часы спешат (отстают) на 10 минут
De combien de minutes votre montre avance-t-elle (retarde-t-elle)? – на сколько минут спешат (отстают) ваши часы?
Regarder (consulter) sa montre – посмотреть на часы
Remonter une montre – заводить часы
Mettre le réveil à 7 heures – поставить будильник на 7 часов
Régler sa montre – поставить часы на нужное время
Mini-texte
Qu’est-ce que c’est? C’est une montre (un réveil-matin, une horloge, une pendule). Elle a un cadran blanc (bleu, doré, noir) avec des chiffres (m) et des aiguilles (f). Les chiffres du cadran sont noirs (dorés). La petite aiguille est l’aiguille des heures. La grande aiguille est l’aiguille des minutes (f). La montre a une troisième aiguille pour les secondes (f). La montre peut avancer de quelques minutes, retarder de quelques minutes, marcher bien. On peut avancer (retarder) la montre.
Exercices
1. Mettez l’article indéfini devant les mots:
Montre, réveil-matin, horloge, pendule, cadran, chiffre, aiguille, minute, heure, seconde.
2. Complétez par les adjectifs:
Cette montre est...
Ce cadran est...
Les chiffres sont...
L’aiguille est...
3. Trouvez l’intrus:
La montre: marche, avance, retarde, va.
4. Répondez et écrivez:
1) Avez-vous une montre?
2) Comment est votre montre?
3) De quelle couleur est le cadran?
4) De quelle couleur sont les chiffres du cadran?
5) De quelle couleur sont les aiguilles?
6) Quelle est l’aiguille des minutes?
7) Quelle est l’aiguille des heures?
8) Est-ce que votre montre a une aiguille pour les secondes?
9) Qu’est-ce que vous faites si votre montre avance (retarde) de quelques minutes?
5. Demandez à votre ami comment est sa montre (son réveil-matin).
6. Décrivez votre montre (votre réveil-matin).
L’heure
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