Пояснити способи виконання аплікаційної роботи

Аплікація може бути предметною, що складається з окремих зображень; сюжетної, що відображає сукупність дій, подій; декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети

Що ж таке - природні матеріали? У світі існує величезна кількість матеріалів, які прийнято називати В«природніВ». Із самої назви ставати ясно, що до природних матеріалів відносяться все те, що рясно підносить нам сама природа. Це предмети, які ми часом навіть не помічаємо, і все те, що легко можна знайти, ледь вийдеш на прогулянку: гілочки, сучки, квіти, листя, шишки, солома, жолуді, хвоя, трава і т.д.

Виготовлення іграшок та інших виробів з природного матеріалу - цікава справа, але разом з тим - це праця. Майже ювелірний, копіткий, хоча захоплюючий і дуже приємний, особливо - своїм результатом. Робота рослинним природним матеріалом має велике значення для всебічного розвитку молодшого школяра. Зустріч з природою незмінно розширює уявлення дітей про навколишній світ, вчить їх уважно вдивлятися в різні явища. Коли з прогулянки діти приносять жолуді, шишки, гілки, а з екскурсії квіти, хвою, то починається вивчення цих скарбів. Хлопці довго розглядають зібраний матеріал, перебирають його, обмацують і обстежують. А це в свою чергу, сприяє запам'ятовуванню форми, фарб, та інших властивостей кожного виду матеріалу. Наприклад, діти дізнаються, що горіхи бувають по формі - круглі або довгасті, по забарвленню - коричневі або світло-жовті, їх поверхня - горбиста або шорстка. Що жолуді овальні, блискучі, жовтувато-коричневі; хвоя - колючий і ламка. Про все це звичайно, можна дізнатися, подивившись картинки в книзі, але самому добувати подібні знання куди цікавіше.

Аплікаційні роботи з природних матеріалів можуть бути зроблені з:

1) Соломи - це незвично привабливо: вони відливають золотом, перламутром і вони чудово вписуються в інтер'єри сучасних приміщень. Учні легко справляються з предметної аплікацією з соломи.

2) засушені листя, квітів. - це дуже оригінальні композиції із стручків акації, з соломки, крупи, гілочок квітів. Захоплююче, цікаво і корисно спілкування з природою. Воно розвиває творчість, мислення, спостережливість, працьовитість, художній смак. Заняття з рослинами сприяють вихованню у дітей любові до рідної природи, дбайливого до неї ставлення.

3) Аплікації можуть бути зроблені з насіння, кісточок, різних горіхів, тополиного пуху, шкаралупи, черепашок, камінчик і т.д.

Намалювати образ дерева для старшої групи, скласти мету заняття на цю тему.

Інтегрованого заняття з малювання

В старшій групі

Тема: «Дерева» (техніка друкування картопляним штампом).

Мета: Продовжувати знайомити дітей з технікою друкування (друкувати

можна не тільки кубиками, але і картопляними штампами). Закріпити

знання про те, що дерево – це живий об’єкт, який дихає, живиться,

росте; при необережному ставленні дерева можуть загинути.

Розвивати образне мислення, творчу фантазію дітей. Виховувати

акуратність в роботі. Підтримувати інтерес до вивчення різноманітних

способів зображення дійсності.

Обладнання: аркуші паперу, прості олівці, акварельні фарби, пензлі, ємкості

з водою, картопляні штампи 2-х розмірів (вирізані у формі листочків),

туш зеленого кольору у піддоні.

Матеріал: загадки про дерева, ілюстрації із зображенням дерев у різні пори

року, картинки із зображенням казкових дерев.

Хід заняття:

- Діти, послухайте, будь ласка, загадку і спробуйте її відгадати:

Весною веселить,

Влітку холодить,

Восени годує,

А взимку гріє.

(Дерево)

- Як ви гадаєте, чому в загадці сказано, що дерево весною нас веселить?

(Після довгої зими на деревах з’являються тоненькі ніжні листочки і квіти –

це веселить наше око).

- Чому влітку дерево холодить? (У спекотну погоду всім приємно відпочити

в прохолодній тіні дерев).

- А що означає, що восени дерево нас годує? (Яблука, сливи, груші, горіхи –

все це плоди дерев, якими ласують і люди, і звірі). - А як може дерево зігріти взимку? (Старі хворі дерева зрубують на дрова, а

в молодих і здорових зимують білки, птахи, жуки та інші комахи).

- Бачите, як багато інформації містить одна невелика народна загадка. А

послухайте ще одну загадку:

Що це за диво біля вікна: багато рук, а нога одна?

(Дерево)

- Поміркуйте, одна нога у дерева, це що? (Стовбур). А що названо руками?

(Гілки)

- Правильно, діти. В казках і мультфільмах ми часто можемо бачити, як

дерева користуються своїми гілками, як руками. Це тому, що дерева – живі.

Вони дихають (адже усім рослинам потрібне повітря), живляться (своїми

коренями всмоктують поживні речовини із землі), ростуть, інколи навіть

хворіють і гинуть. Взимку дерева сплять, а навесні прокидаються, і тоді на

гілках з’являється ніжне листячко.

- Зима цього року не була дуже лютою, але дерева все одно спали. Скоро

настане весна, розквітнуть яскравим листячком дерева. А поки що таке

листячко виросте на наших малюнках.

- Подивіться, що ви бачите на цьому малюнку? (Рис. 1) Так, на ньому

олівцем зображені дерево і рука. Чи схожі ці зображення між собою? (Рука

схожа на стовбур і гілки дерева). Я думаю, якщо зафарбувати малюнок руки

коричневою фарбою і додати зеленого листячка, то можна отримати чудове

молоде деревце. Листочки ми будемо друкувати штампами, які я приготувала

для вас. Зверніть увагу, вони двох розмірів. Ближче до гілок друкуємо великі

листочки, а далі, на краю крони – маленькі, молоді. (Пояснення

супроводжується частковим показом. Рис.2 Діти виконують пробний друк

на чернетках. Потім приступають до самостійної роботи.)

- Давайте вивісимо ваші роботи в куточку природи і помилуємося, який

гарний весняний ліс ми створили власними руками!

Поиск по сайту: