 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Завдання 1. Дослідження рухових розладів при камфарній епилепсії у білих мишей та впливу функціонального стану нервової системи на вираженість судом
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навички |
| Анатомія | Аналізувати будову та структуру нервової системи, особливості кровопостачання головного мозку, |
| Гістологія | Аналізувати інформацію про структуру та функції нервової тканини, гематоенцефалічного бар′єру, функціональне призначення клітин мікроглії, особливості кровопостачання головного мозку, будову синапсів, принцип передачі сигналів через мембранні рецептори, |
| Біохімія | Використовувати знання про основні метаболічні шляхи обміну вуглеводів, пояснювати високий ступінь залежності обмінних процесів в нейронах головного мозку від стану вуглеводного обміну |
| Нормальна фізіологія | Аналізувати інформацію про механізми генерування та передачі електричних сигналів в нейронах, функцію основних відділів нервової системи |
| Біологія | Аналізувати роль спадкових факторів у виникненні захворювань |
| Мікробіологія | Аналізувати інформацію про механізм дії на клітини нервової тканини вірусів, інших мікроорганізмів, пріонів, розуміти механізми толерантності імунної системи та шляхи її зняття до тканини мозку |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення |
| Атетоз | |
| Біль | |
| Гіпостезія | |
| Гіперестезія | |
| Нервова трофіка | |
| Опіатна система | |
| Парез | |
| Параліч | |
| Синдром Броун-Секара | |
| Хорея |
4.2. Теоретичні питання до заняття
1. Загальна характеристика патології нервової системи, принципи класифікації порушень її діяльності.
2. Особливості розвитку типових патологічних процесів у нервовій системі. Роль змін гематоенцефалічного бар’єру в патогенезі порушень діяльності ЦНС.
3. Особливості прояву порушень нервових функцій в залежності від їх локалізації в різних відділах центральної нервової системи;
4. Порушення сенсорної функції нервової системи. Розлади механо-, термо-, пропріо- і ноцицепції. Порушення проведення сенсорної інформації. Прояви ушкодження таламічних центрів і сенсорних структур кори головного мозку.
5. Біль. Принципи класифікації. Соматичний біль. Сучасні уявлення про причини і механізми розвитку болю: теорія розподілу імпульсів, теорія специфічності. Патологічний біль. Реакції організму на біль. Природні антиноцицептивні механізми.
6. Порушення рухової функції нервової системи. Експериментальне моделювання рухових розладів. Периферичні та центральні паралічі та парези: причини, механізми, прояви. Спінальний шок. Рухові порушення підкіркового походження. Порушення, пов’язані з ураженням мозочка. Судоми. Міастенія.
7. Порушення вегетативних функцій нервової системи, методи експериментального моделювання. Синдром вегетосудинної дистонії.
8. Порушення трофічної функції нервової системи. Нейрогенні дистрофії. Структурні, функціональні та біохімічні зміни в денервованих органах і тканинах.
9. Причини і механізми порушень електрофізіологічних процесів в нейронах. Порушення функції іонних каналів, порушення нейрохімічних процесів. Механізми патологічного збудження і патологічного гальмування нервових центрів.
10. Пошкодження нейронів як причина порушень інтегративних функцій нервової системи.
11. Гострі і хронічні розлади мозкового кровообігу. Інсульт. Набряк і набухання головного мозку. Внутрішньочерепна гіпертензія. Ішемічна хвороба мозку. Аналіз ролі гострих та хронічних розладів мозкового кровообігу в порушеннях діяльності головного мозку та організму в цілому
12. Вікові зміни в порушеннях функціонування нервової системи;
13. Роль генетичних факторів в розвитку порушень нервової системи;
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
Завдання 1. Дослідження рухових розладів при камфарній епилепсії у білих мишей та впливу функціонального стану нервової системи на вираженість судом.
Методика: двом мишам ввести в черевну порожнину 20% розчин камфари з розрахунку 0,1 мл на 10 г маси. Одну мишу приспати під ефірним наркозом. Зареєструвати час виникнення та вираженість судом у обох мишей.
Поиск по сайту: