Організація лікувально-реабілітаційного, корекційно- профілактичного та навчально-виховного процесів у центрі

Центр забезпечує своєчасність, доступність і ефективність надання дорослим та неповнолітнім висококваліфікованої лікувальної, психологічної, соціальної допомоги і реабілітації, організацію їх навчання та виховання.

Прийняті до центру неповнолітні залежно від характеру захворювання проходять необхідне медичне обстеження та оглядаються фахівцями відповідного профілю. За їх результатами встановлюється діагноз, призначається лікування, про що робиться відповідний запис в історії хвороби.

Організація лікувально-реабілітаційного, корекційно-профілактичного та навчально-виховного процесів здійснюється на основі диференційованого підходу до неповнолітніх з урахуванням їх віку, ступеня педагогічної занедбаності, а також інших обставин, від яких залежить ефективність заходів профілактичного впливу, - передавання неповнолітніх батькам (усиновителям) або опікунам (піклувальникам) чи влаштування до навчально-виховних, інших дитячих закладів.

Працівниками центру розробляються нові форми і методи лікування, психологічної корекції соціальної адаптації та навчання. З метою забезпечення соціально-психологічної реабілітації неповнолітніх, виявлення та усунення конкретних причин і умов їх дискомфортності працівники центру:

• проводять психологічно-педагогічні обстеження неповнолітніх, вивчають нервово-психологічний стан здоров’я, умови їх життя і виховання у сім’ї, індивідуальні особливості розвитку, особисті якості, інтереси;

• проводять індивідуальні та групові виховні заходи, психотерапевтичні заняття з неповнолітніми, звертаючи особливу увагу на розвиток позитивних нахилів та інтересів, усунення недоліків у поведінці, залучення до навчання та праці, життєве та професійне самовизначення, удосконалення взаємовідносин з дорослими, батьками та однолітками;

• надають неповнолітнім різнобічні кваліфіковані (психологічні, педагогічні,, медичні, юридичні) консультації;

• сприяють у прийнятті рішення про зміну або створення нових сприятливих умов життєдіяльності неповнолітніх у сім’ї, навчально-виховних закладах, за місцем роботи та в інших сферах;

• надають батькам (усиновителям) або опікунам (піклувальникам), педагогічним колективам закладів освіти, колективам підприємств, установ та організацій рекомендації щодо наступної адаптації у них неповнолітніх, профілактики і корекції відхилень в інтелектуальному та психічному їх розвитку, відновлення соціального статусу в колективі однолітків за місцем навчання, роботи, усунення ситуацій, які призводять до травмування психіки, створення сприятливого мікроклімату в сім’ї.

Неповнолітні, які перебувають на лікуванні, навчаються за загальноосвітньою або індивідуальною навчальною програмою на базі центру. Навчально-виховний процес організовується відповідно до нормативних документів Міносвіти.

Неповнолітні, які перебувають у центрі, не повинні вживати алкоголь, наркотичні засоби чи психотропні речовини.

За невиконання правил внутрішнього розпорядку дорослі та неповнолітні виключаються з центру за рішенням ЦЛКК.

Пропонуємо взаємодію з таких питань:

• Виявлення дітей з високим ризиком розвитку залежності.

• Реабілітація підлітків з ігровою залежністю.

• Реабілітація підлітків з девіантною поведінкою.

• Реабілітація підлітків з аддиктивною поведінкою.

• Лікування та реабілітація підлітків, що зловживають психоактивними речовинами.

• Профілактична робота у навчальних закладах.

• Інформаційно-консультативна робота в навчальних закладах.

• Список необхідних документів додаєтеся (Додаток №1).

Сподіваймось, що наша співпраця принесе бажаного результату.

Додаток №1

Список документів необхідних для вступу

в реабілітаційний центр, згідно вимог

Постанови Кабінету Міністрів від 6.09.1996р. Наказ №1072.

- рішення служби у справах неповнолітніх про направлення в реабилитационный центр;

- копія паспорту або свідоцтва про народження;

- заява батьків або опікунів, о наданні наркологічної допомоги;

- копія табелю успішності;

- виписка з індивідуальної медичної карти (форма №26) та вкладиш до неї (форма№25-1/у), виписка з карти проф. щеплень (форма №063/у);

- висновки лабораторних досліджень, проведених за місцем проживання;

- направління лікаря-нарколога;

- психолого-педагогічна характеристика.

Литература которая поможет родителям:

1. Байярд Р.Т., Байярд Д., Ваш беспокойный ребёнок. - М., 1991.

2. Грецов А.Г. Тренинг общения для подростков. СПб, 2005.

3. Гиппенрейтер Ю.Б.. М., Общаться с ребёнком «Как?» 1997. Д.

4. Ди Снайдер Практическая психология для подростков или Как найти своё место в жизни? М., 1997.

5. Желдак И.М. Искусство быть семьёй. Практическое руководство. М. 1998.

6. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психотерапия зависимости. С-Петербург, 2002.

7. Ломакина Г. Сказкотерапия. Воспитываем, развиваем, освобождаем ребёнка от психологических проблем. С-Петербург, 2002.

8. Никольская И.М., Психологическая Защита у детей. С-Петербург, 2010.

Поиск по сайту: