Пояснительная записка. Детский развивающий центр

Детский развивающий центр

«Школа маленьких исследователей»

Г. Тюмень

Дополнительная образовательная

Программа по Английскому языку

для детей 3-7 лет
«I CAN SING» и «I CAN SPEAK»

2015г.-2016г.

(09.2015 – 05.2016)

Автор-составитель:

Гаврик Н.Н.,

педагог дополнительного

образования

(методика В.Н. Мещеряковой)

г. Тюмень, 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе методики «I love English» В.Н. Мещеряковой и ориентирована на использование учебно-методического комплекта 0 ступени «I can sing» и 1 ступени «I can speak» для детей 3-7 лет с одно-двухчасовой нагрузкой английского языка в неделю.

В настоящее время английский язык является языком международного общения. Знание английского языка помогает людям из разных стран мира общаться, налаживать культурные и деловые контакты. Не секрет, что взрослым намного сложнее усваивать новый язык, чем детям. Следовательно, нужно не упустить время и возможность раннего обучения ребенка иностранному языку.

Выбранный нами эффективный курс английского языка для детей Валерии Николаевны Мещеряковой, преподавателя с более чем двадцатилетним стажем работы с детьми, характеризуется простотой и четкостью подачи материала на уроке при ежедневном прослушивании дома аудио-диска, записанного носителями языка. Высокий темп введения нового материала без психологического переутомления детей, быстрая смена ситуаций общения, использование новых коммуникативных блоков, игровая форма занятий – все это обеспечивает обучение «на волне интереса» ребенка. Достигается основная цель: у детей появляется и растет желание говорить по-английски. Именно говорить, а не только рассказывать стихи, петь песни и перечислять названия предметов.

В ходе обучения решается несколько задач: собственно обучение лексике и грамматическим конструкциям, восприятие на слух английской речи в естественном разговорном темпе, а также развитие познавательных психических функций (внимание, память, логическое мышление и др.), психокоррекция двигательной расторможенности, импульсивности, неустойчивости внимания (что особенно важно для гиперактивных детей).

Мы меняем традиционный подход к созданию у ребёнка «образа языка». При традиционном обучении «образ языка» в мозгу формировался путем многократного повторения ребёнком в сущности незнакомых ему слов и фраз. Но, повторяя неправильно, ребёнок и запоминает неправильно. Учитель, исправляя ученика, формирует у него неуверенность и языковой барьер. Что же делать? На самом деле, все гениальное – просто. В.Н.Мещерякова предлагает обучать ребёнка иностранному языку как родному, т.е. изначально не строить этот языковой барьер, чтобы потом не пришлось его разрушать.

Это значит, что «образ языка» у ребёнка создается не благодаря проговариванию, а благодаря многократному прослушиванию слов, фраз и структур английского языка на аудио-диске дома и в играх на уроках. В процессе многократного прослушивания одних и тех же структур начинает подсознательно работать механизм проговаривания про себя и вслух, и в результате слово рождается в нужный момент безо всяких усилий и неискаженным. Этот путь также выгоден тем, что не травмирует ребёнка, не создает языковой барьер, а включает непроизвольное запоминание. Обеспечить многократное аудирование структур позволяет использование аудиокомплекса. Он разработан как неотъемлемая часть программы и предназначен для прослушивания в домашних условиях.

Принципы данной методики во многом совпадают с принципами обучения родному языку. Дошкольники усваивают звуки, слова, структуры простых и реальных ситуаций, обсуждают те же темы, которые их волнуют в реальной жизни: дом, день рождения, животные, игрушки и т.д. Учебно-методический комплекс состоит из следующих компонентов: книга для учителя, наглядные пособия, рабочая тетрадь для ребенка, аудио приложение.

Методика предлагает дошкольникам интересные темы, которые отрабатываются в разнообразных упражнениях и заданиях, охватывающих все виды речевой деятельности. Создание ситуаций, приближенных к реальной жизни, побуждает детей думать и говорить на английском языке. Материал аудио приложения обеспечивает активное вовлечение учащихся в процесс обучения, практику аудирования.

Рабочая тетрадь содержит дополнительный материал для отработки навыков и умений учащихся. Языковой портфель предлагает учащимся различные творческие задания по темам учебника.

Книга для учителя включает методические рекомендации по работе с УМК, дополнительные игры и упражнения, тексты упражнений, записанных на диски. Аудиоприложение содержит записи новых слов, диалогов, песен. Для домашних заданий предлагается отдельный диск.

Цели программы:

- формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей;

- развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации дошкольников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство дошкольников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей дошкольников.

Целью курса «I can sing» не является обучение речи. Главное - научить детей воспринимать английскую речь на слух. Ни в коем случае мы не принуждаем детей говорить слова и фразы, к произношению которых их речевой аппарат еще не готов. Это может привести к искаженному произношению и отказу ребенка от занятий.

Задачи программы:

- формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания;

- развитие диалогической и монологической устной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Возраст детей:

Если дети начинают приобщаться к английской речи в 3-4 года, то в этом возрасте мы начинаем занятия с курса 0 ступени «I can sing», а на второй год обучения приступаем к 1 ступени «I can speak».

Если дети 6-8 лет только начинают приобщаться к английской речи, то в этом возрасте мы рекомендуем начинать занятия с 1 ступени «I can speak». Данный курс разработан специально для этой возрастной группы с учетом психофизического развития ребенка.

Формы учебного процесса:

1. Игра. Становление навыка самообучаемости в игре.
2. Выполнение заданий и решение логических задач с помощью языкового материала, как устного, так и письменного.
3. Активизация основных каналов восприятия.

Структура комплекса пособий:

Поиск по сайту: