АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

IV. Рекомендуемые источники. 1. Exploring Newspapers : практическое пособие / О

Читайте также:
  1. IV. Рекомендуемые источники
  2. IV. Рекомендуемые источники
  3. IV. Рекомендуемые источники
  4. IV. Рекомендуемые источники
  5. IV. Рекомендуемые источники
  6. IV. Рекомендуемые источники
  7. Quasidelicta как источники обязательств
  8. Абсолютная земельная рента. Причины , условия и источники образования абсолютной земельной ренты
  9. Альтернативные источники энергии
  10. Битва при Клонтарфе: источники и предания
  11. Блюда и напитки, рекомендуемые туристам из Румынии

1. Exploring Newspapers : практическое пособие / О. А. Кузнецова, Б. Г. Солдатов, Н. В. Солдатова, Н. П. Ревякина Вып. I – Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2002. – 97 с.

2. Language in Use Intermediate. Student’s Book: by A. Doff and C. Jones. – Cambridge, 1996.

3. Alexander, L.G. Longman English Grammar Practice for intermediate students. – Longman, 1996.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какие глаголы называются модальными?

2. В чем отличие модальных глаголов от смысловых и вспомогательных?

3. Назовите основные значения и случаи употребления модальных глаголов can, could, may, might, must.

Модуль 7.Экономика. Основные экономические системы

Тема 7.1. Основные понятия экономики

I. Задания для самостоятельной работы

Лексика/чтение/перевод:

1. Прочтите и переведите тексты “ What is Economics? ” на стр. 5-7 (1), “Definitions of Economics” на стр. 23-25 (1).

2. Ответьте на вопросы к текстам письменно.

3. Выполните устно упражнения на стр. 8-10 (1), стр.27-29 (1).

4. Составьте рефераты текстов “What is Economics?” и “Definitions of Economics”.

5. Составьте цепочку из основных фактов текста “What is Economics?” и “Definitions of Economics”, в которой ключевые слова были бы связаны по смыслу.

II. План практического занятия

1. Чтение, перевод текстов об экономике и основных категориях макро- и микроэкономики. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2. Активизация новой лексики по коммуникативной теме.

3. Реферирование текстов “What is Economics?” и “Definitions of Economics”.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

1. При составлении реферата используйте рекомендации для работы над рефератом (2).

2. Чтобы составить цепочку основных фактов из текстов об основных категориях макро- и микроэкономики, необходимо прочитать и перевести текст, а также выписать из него ключевые слова.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Агабекян, И. П. Английский для экономистов : учебник / И. П. Агабекян.– Москва: Проспект, 2006.- 413 с.

Дополнительная литература

2. Бондина, О.Н. Методические рекомендации по планированию самостоятельной и индивидуальной работы при изучении иностранного языка (для слушателей) : метод. рекомендации / О. Н. Бондина, О. А. Кузнецова – Ростов н/Д, РИО РФ РТА, 2005. – 45 с.



V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. What is economics?

2. What are the main economics categories?

3. What forms is microeconomics?

4. What is macroeconomics?

5. Name the main categories of macroeconomics and microeconomics.

Тема 7.2. Плановая экономика

I. Задания для самостоятельной работы

Лексика/чтение/перевод:

1. Прочтите и переведите текст “Planned Economies” на стр. 136-137 (1).

2. Выполните предтекстовые и послетекстовые задания на стр.138-140 (1).

3. Составьте план пересказа текста.

4. Составьте тезисы к содержанию текста.

5. Обобщите смысл текста в одном высказывании.

6. Сделайте итоговый вывод или резюме по содержанию текста.

II. План практического занятия

1. Чтение и перевод текста о плановой (командной) экономике.

2. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

3. Дискуссия на тему «Преимущества и недостатки плановой экономики».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)