|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Направленность личности –это система устойчиво характеризующих человека побужденийОбщение – взаимодействие двух или более людей,состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно - оценочного характера. Вербальное общение – словесная передача информации. Невербальное общение –передача информации языком тела. Интеракция- взаимодействие взаимного влияния людей, воздействие групп друг на друга. Коммуникация – направляющая связь- акт, процесс передачи информации от одного лица другому или группе лиц и ее восприятие последними. Перцепция – процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общения. Сознание – высшая форма отражения действительности. Самосознание –сознание субъектом самого себя в отличие от иного — других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей,чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий. Конфликт -осознанное противоречие, которое требует разрешения,столкновение взглядов, мнений, установок,позиций. 177) Тактика – 178) Стратегия – Группа – реально существующее образование,в котором люди собраны вместе,объединены общим признаком,разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия,обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому обществу. Малая группа – немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица структуры общества,члены которой объединены общей целью,совместной деятельностью и находящиеся в непосредственном личном контакте и эмоциональном взаимодействии продолжительное время. 181) Большая группа- это социальная общность, члены которой, не имея непосредственных контактов между собой, связаны опосредованно психологическимимеханизмами групповой коммуникации. Диффузная группа – случайная группа в которой люди объединены общими эмоциями и перспективами. Формальная группа – группа, имеющая официально заданную из вне структуру. Неформальная группа –группа, образованная на основе личностных предпочтений. Условная группа –группа, объединенная по какому-то общему признаку (пол,возраст) Реальная группа – группа, в которой люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности. 187) Открытая группа – 188) Закрытая группа – Референтная группа – группа, в которой люди ориентируются на свои интересы,личностные предпочтения,симпатии,антипатии. Нереферентная группа- группа, в которой люди реально включены и трудятся. 191)Сплочение – Лидер –лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия. Руководитель- 194) Педагогика – наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов. 195)Воспитание – это, по существу, одна из форм социализации личности, а именно управляемый и целенаправленный процесс социализации. 196)Обучение – это способ организации образовательного процесса. Оно является самым надежным путем получения систематического образования. 197) Образование – это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся определенных государственных образовательных уровней — цензов. Самовоспитание – процесс при котором воспитанник начинает ставить перед собой воспитательные цели и реализовывать их, то он одновременно является субъектом и объектом процесса воспитания. 199) Педагогический процесс – процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем. 200)Дидактика- это отрасль педагогики, направленная на изучение и раскрытие теоретических основ организации процесса обучения (закономерностей, принципов, методов обучения), а также на поиск и разработку новых принципов, стратегий, методик, технологий и систем обучения. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |