ТЕМАТИКА ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

Вінницький соціально – економічний інститут

Університету «Україна»

Затверджую

Ректор ВСЕІ Університету «Україна»

___________________І.С.Гамрецький

«___»__________2009р

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ « Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії »

Спеціальність 7.010202 – “Фізична реабілітація”

Фізична реабілітація»

Вінниця - 2009

Навчальна програма створена на основі освітньо-професійної програми напрямку спеціаліст та магістр: 7.010202; 8.010202 «Фізична реабілітація»

Укладач ст. викладач Голембйовський М.Й

Рецензент: к. мед. н., доц. О.Н.Іванов

Навчальна програма розглянута і затверджена на засіданні кафедри «Фізична реабілітація»

Протокол №___ від «___»______________2009р.

Завідувач кафедри «Фізична реабілітація»

д.мед.н., проф.__________________ В.С.Корчинський

Навчальна програма розглянута і затверджена на засіданні методичної ради ВСЕІ Університету «Україна».

Протокол №____ від «___»____________________2009р.

Голова науково методичної ради _______________ І.І.Світлак

Вступ

Вирішення проблем збереження, зміцнення і покращення здоров’я нації, підвищення її працездатного потенціалу, профілактики захворювань, лікування та оздоровлення, покращення надання медико-соціальної допомоги населенню в умовах сьогодення неможливе без оптимального використання потужних курортно-рекреаційних ресурсів України. До їх арсеналу, окрім природних факторів, а також розміщених у курортних місцевостях спеціальних лікувальних закладів (санаторіїв) і споруд, що використовуються для лікування, оздоровлення і відпочинку людей, належать, насамперед фахівці, які використовують різноманітні діагностичні, лікувально-профілактичні і відновні (реабілітаційні) заходи, а також організовують і забезпечують цю діяльність.

Конкретні питання теорії і практики системного застосування масажу та м’якотканинних технік мануальної терапії в поєднанні з фізіотерапією, лікувальною фізкультурою, дієтою та іншими методами фізичної реабілітації, а також з комплексом психологічних, педагогічних, організаційних, юридичних заходів, головною метою якого є відновлення (або компенсація) порушених функцій організму та працездатності хворих та інвалідів вивчаються в дисципліні лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії.

При багатьох важких хворобах застосування комплексу лікувального масажу та м’якотканинних технік фізичної реабілітації є часто єдиним засобом, здатним забезпечити досягнення лікувального ефекту. В інших випадках він, при вмілому застосуванні, суттєво підвищує та закріплює ефективність попередньо проведеного амбулаторно-поліклінічного чи стаціонарного видів лікування.

Завдання програми курсу “Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної теапії”:

· усвідомлення студентами місця і ролі цієї науки як спеціальної (невіддільної) частини фізичної реабілітації;

· знання та вміле використання масажу та м’якотканинних технік мануальної терапії у реабілітації конкретних категорій хворих;

· формування мотивації до здорового способу життя та його пропаганди серед населення.

Програма дисципліни “ Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної теапії ” складається з теоретичної і практичної частин.

Теоретична частина курсу передбачає ознайомлення студентів з історією проблеми, понятійним апаратом, концептуальними положеннями та організаційно-методичними підходами до проведення масажу та м’якотканинних технік, а також чинними нормативно директивними і інструктивно-методичними документами. Практичні заняття з даного курсу супроводжуються тестуванням, інтенсивним використанням ілюстративних і роздавальних матеріалів, інтерактивних форм роботи, аналізу та обговорення самостійних робіт і мають на меті засвоєння та реальнее застосування набутих знань, вмінь і навичок в особистому житті та професійній діяльності, підготовку студентів як послідовників і пропагандистів здорового способу життя.

Студент повинен знати:

· Основні захворювання та синдроми

· Прояви даних станів, які найчастіше зустрічаються в реабілітаційній практиці.

· Основи відновлення та саногенетичних реакцій під впливом масажу та мануальної терапії.

Студент повинен вміти:

· Розпізнати патологічний стан.

· Застосувати масаж та м’якотканинні техніки мануальної терапії для покращання відновлення організму.

ТЕМАТИКА ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1

Історія та основи мануальної терапії

План:

1. Лікувально – реабілітаційний масаж та мануальна терапія як етіопатогенетичні методи фізичної реабілітації.

2. Наукові основи лікувального масажу, мануальної терапії.

3. Історія мануальної медицини та лікувального масажу. Види мануальної терапії.

4. Анатомічні основи мануальної терапії та лікувального масажу.

5. Функціональна анатомія хребта

6. Анатомія хребцевого рухового сегмента.

7. Особливості будови ХРС в різних відділах.

8. Анатомія поверхневих та глибоких м’язів спини.

Література:

1. Канитанаки И. А. Аналитический обзор патентных материалов по проблемам патологии позвоночника и идиопатического сколиоза- Современные методы исследования в детской ортопедии и травматологии - Л., 1982, с.25-33.

2. Ловейко И. Д., Фонарев М. И. Лечебная физическая культура при заболеваниях позвоночника у детей.-Л., "Медицина", 1988.

3. Мовшович И. А. и Риц И. А. Рентгенодиагностика и принципы лечения сколиоза - М., " Медицина", 1969.

4. Мошков В. Н. Активная коррекция деформаций позвоночника.- Москва, 1949.

Тема 2

Фізіологічні основи мануальної терапії

План:

1. Загальна фізіологія нервової системи

2. Анатомічні взаємозв’язки нервової системи, хребцевого рухового сегмента та спинномозкового сегмента.

3. Посегментарна інервація органів та систем.

4. Фізіологія вегетативної нервової системи

5. і регуляція вегетативних функцій. Анатомічний взаємозв’язок хребцевого рухового сегмента та вегетативної нервової системи.

6. Рефлекторні взаємозв’язки нервової системи та інших органів та систем.

7. Компресуючі та травмуючі елементи.

Література:

1. Беленький В. Е. Биомеханические аспекты патогенеза и лечения диспластического сколиоза.-Дис. докт. мед. наук-М.,1981.

2. Веселовский В. П. и др. Применение акупунктуры для создания локальной миофиксации у больных поясничным остеохондрозом. В кн.: Теория и практика рефлексотерапии. Кишинёв, 1981, с. 162-163.

3. Веселовский В. П. и О. Ш. Самитов "Вертеброгенная парестетическая мералгия" - Казань, 1988.

4. Волков М. В. и др. Наследственные системные заболевания скелета. М., "Медицина", 1982.

5. Закревский Л. К. Клиника и течение врождённых сколиозов.- Ортопед, травматол., 1969, № 4, с.38.

Тема 3

План:

Остеопатія та прикладна кінезіологія

1. Основи прикладної кінезіології.

2. Мотовісцеральні та вісцеромоторні рефлекси.

3. Дихальний стереотип та його роль при дисфункціях.

4. Поняття краніосакральної системи.

5. Роль поперечних структур та корекція їх роботи в краніосакральній терапії.

Література:

1. Ловейко И. Д., Фонарев М. И. Лечебная физическая культура при заболеваниях позвоночника у детей.-Л., "Медицина", 1988.

2. Мовшович И. А. и Риц И. А. Рентгенодиагностика и принципы лечения сколиоза - М., " Медицина", 1969.

3. Мошков В. Н. Активная коррекция деформаций позвоночника.- Москва, 1949.

4. Микеладзе В. 3. Современные взгляды на лечение сколиоза во взрослом возрасте.- Грузинская респ. науч. конф. молодых травматологов и ортопедов - Тбилиси, 1987, с.157-159.

Тема 4

Загальні принципи мануальних технік

План:

Поиск по сайту: